如有可能的話，要從正面看一看弦馬的選材，加工工藝，弦馬和音板的膠合情況。查看琴弦與弦馬正面兩排齒之間是否全部貼合，如果馬面傾側(cè)，后排齒底部高于前排齒底，琴弦便不會穩(wěn)固地貼眼于弦馬面上，前齒底部略呈架空狀態(tài)，從而使弦的工作長度不穩(wěn)定，發(fā)音便不清晰，會有雜聲。弦馬與鐵排各筋助交叉間要有一定的空隙。另外還要盡可能地注意到音板與音板框、音板框與背架的膠合是否緊密。

另一種復(fù)合音板稱為膠合音板。它的芯板是用松木多層薄片膠壓拼粘，表層薄木貼片按照傳統(tǒng)音板那樣粘貼而成的。這種形式的復(fù)合音板，對氣候偽適應(yīng)性更強(qiáng)，加工工藝也比較簡單、選材不十分嚴(yán)格，便于大批量生產(chǎn)。

這兩個形式的復(fù)合音板在我國的鋼琴生產(chǎn)中已經(jīng)比較廣泛地被采用。在家庭用琴中幾乎全部采用了這種音板，由于家庭用琴對聲音的要求不高，所以人們并沒有感到這種聲音有什么不好。

其次，在鋼琴訓(xùn)練的早期階段，啟蒙教學(xué)的關(guān)鍵問題是掌握樂譜，這絕不是問題。另外，由于鋼琴的學(xué)習(xí)與音樂理論和視唱練耳有著密切的聯(lián)系，所以我們應(yīng)該重視對音樂理論和視唱練耳課的研究。之后，需要有很長的學(xué)習(xí)過程才能把樂譜和鍵盤結(jié)合起來，但這是必不可少的基礎(chǔ)。

如何讓孩子對學(xué)習(xí)鋼琴有濃厚的興趣?鋼琴培訓(xùn)師為您幾點建議：首先，控制鋼琴練習(xí)的時間和次數(shù)。讓孩子們有計劃地“習(xí)慣”練習(xí)鋼琴。很多家長看到孩子剛被派去學(xué)鋼琴時，非常喜歡鋼琴，希望一直彈下去。每次我彈鋼琴，我也很感興趣。

雖然孩子們喜歡彈鋼琴，但有些孩子能耐心練習(xí)，而有些孩子只是喜歡，彈得很亂。漸漸地，當(dāng)新鮮的能量過去，孩子們很可能會有一個自然的興趣下降。當(dāng)他們在練習(xí)中遇到更多困難時，他們就逐漸厭倦了練習(xí)。鋼琴培訓(xùn)師建議家長可以盡量控制孩子的鋼琴練習(xí)時間。每天的鋼琴演奏時間是幾點？“在這段時間里，要抓住每分每秒，完成鋼琴老師布置的作業(yè)，布置任務(wù)完成老師提出的要點。到了時間，你就不能彈鋼琴，即使你練得不好。”父母可以這樣對孩子說。