校園沙盤是展示學(xué)校整體規(guī)劃的設(shè)計版圖，包括已建及待建校園設(shè)施，針對的參觀群體主要為家長、學(xué)生和愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的慈善家等。校園沙盤可以讓家長直觀了解孩子的教學(xué)環(huán)境，除了師資力量外，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也是家長著重考慮的重點方面之一，以校園沙盤進(jìn)行環(huán)境展示，家長無須在校園瀏覽感受便能準(zhǔn)確了解校園構(gòu)造。此外，借助沙盤的展示展現(xiàn)，將校園的植被綠化設(shè)施設(shè)計與教學(xué)樓相呼應(yīng)，達(dá)到和諧溫馨的教學(xué)氛圍，能夠吸引無數(shù)家長和學(xué)生的憧憬及期待。

建筑模型是建筑設(shè)計及都市規(guī)劃方案中，不可缺少的審查項目。

建筑及環(huán)境藝術(shù)模型介于平面圖紙與實際立體空間之間，它把兩者有機(jī)的聯(lián)系在一起，是一種三維的立體模式，建筑模型有助于設(shè)計創(chuàng)作的推敲，可以直觀地體現(xiàn)設(shè)計意圖，彌補圖紙在表現(xiàn)上的局限性（見建筑制圖）。它既是設(shè)計師設(shè)計過程的一部分，同時也屬于設(shè)計的一種表現(xiàn)形式，被廣泛應(yīng)用于城市建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、商品房銷售、設(shè)計投標(biāo)與招商合作等方面。

從廣義上講：如果一件事物能隨著另一件事物的改變而改變，那么此事物就是另一件事物的模型。模型的作用就是表達(dá)不同概念的性質(zhì)，一個概念可以使很多模型發(fā)生不同程度的改變，但只要很少模型就能表達(dá)出一個概念的性質(zhì)，所以一個概念可以通過參考不同的模型從而改變性質(zhì)的表達(dá)形式。

使用易于加工的材料依照建筑設(shè)計圖樣或設(shè)計構(gòu)想，按縮小的比例制成的樣品。建筑模型是在建筑設(shè)計中用以表現(xiàn)建筑物或建筑群的面貌和空間關(guān)系的一種手段。對于技術(shù)先進(jìn)、功能復(fù)雜、藝術(shù)造型富于變化的現(xiàn)代建筑，尤其需要用模型進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。 在初步設(shè)計即方案設(shè)計階段的稱工作模型，制作可簡略些，以便加工和拆卸。材料可用油泥、硬紙板和塑料等。在完成初步設(shè)計后，可以制作較精致的模型──展示模型(見圖)，供審定設(shè)計方案之用。展示模型不僅要求表現(xiàn)建筑物接近真實的比例、造型、色彩、質(zhì)感和規(guī)劃的環(huán)境，還可揭示重點建筑房間的內(nèi)部空間、室內(nèi)陳設(shè)和結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等。展示模型一般用木板、膠合板、塑料板、有機(jī)玻璃和金屬薄板等材料制成。模型的制作務(wù)求達(dá)到表現(xiàn)設(shè)計創(chuàng)作的立意和構(gòu)思。