網絡成癮的形成與網絡成癮患者所受的家庭教育模式、成員之間的相處態(tài)度分不開。換句話說，網絡成癮癥可能是家庭功能失調的表現。。因此，通過家庭成員的共同努力，糾正、調整家庭成員之間的和諧關系，改變網絡成癮的家庭動力機制，使癥狀消失，是家庭中需要解決的問題。

一、制定家庭守則。

公約應以尊重、真誠、平等和信任為基礎，要求家庭成員營造輕松和諧的家庭氛圍。公約應要求家長強化鼓勵孩子的長處，必要時可暗示不足之處;讓孩子獨立承擔家務勞動，并長期堅持;經常與孩子共同完成其力所能及的工作;遇事征求孩子的意見，并采納合理的建議;關心孩子的身心健康，及時協助孩子調整負性的心理狀態(tài)。注意獎懲結合。孩子們在完成家務、家庭作業(yè)等必要任務后，可以在限定時間內上網，否則是不允許的。把父母的監(jiān)督和自我意識結合起來。

二、學會正確的教育方法。

我國家庭教育制度存在諸多弊端和不完善之處。許多父母教育過于簡單，或者一味溺愛，放縱，終導致早產兒的性格，獨立處理問題較差，使孩子不能合理用外在的東西應付;無論是保持對孩子們嚴格的眼睛，甚至在家里將其關閉，不出去。一旦孩子沉迷于網絡，他就會咬牙切齒，用棍子打死他。所有這些錯誤的教育方法都是網絡成癮的高危因素。事實上，對孩子的正確家庭教育是改變網絡成癮問題的關鍵。

思圖勵志教育學校，專門針對8-18周歲孩子網癮、叛逆、厭學、親情冷漠、夜不歸宿等成長問題開設的特訓學校，學校以心理輔導為主，準軍事化管理，正規(guī)辦學，自2011年創(chuàng)辦以來，已經成功轉變數千名叛逆少年!