行政管理專業(yè)就業(yè)前景
行政管理可以看成管理學(xué)上的"萬(wàn)金油",幾乎每行每業(yè)都離不開(kāi)它。但是,行政管理往往沒(méi)有很明晰的工作范圍,除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo),否則,在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開(kāi)始做起:編寫(xiě)材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽(tīng)電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事,都是必做的"功課"。
就我國(guó)對(duì)行政管理專業(yè)需求而言,無(wú)論從質(zhì)上還是從量上,本專業(yè)人才社會(huì)需求旺盛,人才專業(yè)化已是新形勢(shì)的客觀要求。因此,現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才,這無(wú)形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。
另外,從量上而言,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高,新企業(yè)的不斷建立,老企業(yè)不斷擴(kuò)大,七分管理。因此,企業(yè)等單位增設(shè)行政管理人員職位便成為大勢(shì)所趨,這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機(jī)會(huì)。從目前來(lái)看,本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢(shì)。
惠州學(xué)院行政管理專業(yè)
學(xué)制:2.5年
培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)熟悉公共管理的一般規(guī)律,能在教育行政機(jī)關(guān)、中小學(xué)校、企事業(yè)單位和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育經(jīng)營(yíng)、管理的高級(jí)應(yīng)用型教育專門(mén)人才。
核心課程:
管理學(xué)、行政管理學(xué)、社會(huì)研究方法、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、電子政務(wù)、教育行政學(xué)等。
就業(yè)方向:
教育行政機(jī)關(guān)從事行政管理工作;中小學(xué)校從事教育、管理工作;企事業(yè)單位和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事行政管理、培訓(xùn)、教學(xué)和科學(xué)研究工作。