通過對厭學學生的整體分析，我們發(fā)現(xiàn)高一新生厭學的比例很大。高一是整個高中年級的起始階段，也是初中到高中的的一個轉(zhuǎn)折點。再加上高中生們正處于青春期這個敏感的階段，面臨著各種各樣的問題。所以很容易使他們在學習和生活方面出現(xiàn)諸多不適應(yīng)而導致厭學情緒的產(chǎn)生。如果毫無心理準備的進入更高一層的學習，學生難免會有不適應(yīng)，在班級中也難以快速找到自己的位置，不知道自己未來的發(fā)展方向而產(chǎn)生厭倦心理。再加上高一年級新的學習內(nèi)容與初中的學習內(nèi)容在銜接上存在一定落差，學生會感覺學習困難，個別學生甚至會由于自尊心太強而陷入苦惱和自責中。為了讓高一新生更好地度過這個難關(guān)，我們可以采取一些有效的措施。

一.提高學生的個人心理品質(zhì)，增強自信心。一個自立、自信的人才可能取得成功。做為一名高中生，主要任務(wù)就是學習，學會如何做人、學習做人的本領(lǐng)，學會生存的本領(lǐng)。學習目的不明確的人，學習態(tài)度不端正的人，是不會真正喜歡學習的，同時也不會喜歡只有付出艱苦努力才會有所收獲的學習生活。在現(xiàn)實的生活中，在科技高速發(fā)展的今天，人和自然界一樣適者生存、優(yōu)勝劣汰。高中生要想經(jīng)得住時代的考驗，就要游泳堅強的意志。很多高一新生厭學就是因為意志力薄弱，輕易地被困難打倒。

二.校園是學生學習的主要場所，它對高中生的學習熱情也有很大的影響。所以我們要豐富校園環(huán)境，淡化高一新生厭學情緒。努力讓學生向往學校，而不是厭煩學校。學生的校園生活不僅僅局限在課堂，在課余時間也可以根據(jù)學生的不同愛好，組織學生進行豐富多彩的各種文體活動。這樣可以讓學生認識到自己在班級里的作用，加強學生之間的溝通與交流。這樣，學生會對自己的生活環(huán)境產(chǎn)生滿足感，厭學情緒也會逐漸扭轉(zhuǎn)。

三.家庭也是改善學生厭學情緒的一個關(guān)鍵因素。現(xiàn)在大多數(shù)家長都對孩子寄予厚望。而過高的期望值也會給高中生帶來壓力，激起他們的的逆反心理。因此，家長要時常關(guān)注新信息，多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個溫馨、快樂的家，解除壓力，才能快樂學習，輕松成長。

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