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因此，教研員必須增強自身的學習和研究，切實地對其領導和教師進行專題講座輔導。再次是教育科研活動應以激勵促發(fā)展，增強學校領導的自信心。開展教科研活動的目的，旨在從中找到規(guī)律性的認識，促進教育質量的發(fā)展。但在研究活動中，關鍵性的環(huán)節(jié)是找到理論與實踐的結合點。這就需要教研人員進行深層次的智力加工，幫助和指導學校領導層工作的同志，在原有認識的基礎上得以提高。實施這一指導，必須在充分肯定成績的基礎上，適時適度地為學校樹立觀念，理清思路，完善機制，增強認識，用科學的方法和精巧的語言，激勵他們使之樂于接受，為積極完成教學科研任務，充滿信心