學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)有什么前途？什么是平面設(shè)計(jì)眾冠告訴你平面設(shè)計(jì)是什么呢？今天眾冠教育帶你了解平面設(shè)計(jì)。深圳平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)，到眾冠教育。

廣義的設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)！

設(shè)計(jì)，即按照任務(wù)目的和要求，預(yù)先定出工作方案和計(jì)劃。

設(shè)計(jì)的本質(zhì)，是為了解決問(wèn)題的。而平面設(shè)計(jì)，解決的是信息傳播問(wèn)題！

狹義的平面設(shè)計(jì)！

1.平面設(shè)計(jì)，泛指具有藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。

2.透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)。

3.平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺(jué)藝術(shù)、版式設(shè)計(jì)（page layout）等方面的專業(yè)技巧，來(lái)達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。

4.平面設(shè)計(jì)通?？芍钢谱鳎ㄔO(shè)計(jì)）時(shí)的過(guò)程，以及較后完成的作品。

一個(gè)平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目誕生的背后，就有一個(gè)待解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題也就我們常說(shuō)的設(shè)計(jì)需求，它推動(dòng)著設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目的發(fā)展方向。學(xué)會(huì)挖掘、分析設(shè)計(jì)需求，掌握創(chuàng)意方法，使設(shè)計(jì)任務(wù)更加的清晰化易于后期執(zhí)行，這是平面設(shè)計(jì)師可以深入的一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、和甲方溝通過(guò)程中，顯得尤為重要。

平面設(shè)計(jì)作品的所包含的基礎(chǔ)視覺(jué)元素有：排版、字體、色彩、圖形、品牌視覺(jué)規(guī)范、光影。在組織刻畫(huà)這些視效元素過(guò)程中，可能會(huì)借用到PS、AI、CorelDRAW、等設(shè)計(jì)軟件。這是設(shè)計(jì)師的核心技能知識(shí)，對(duì)軟件熟練程度、視效元素的理解、以及個(gè)人的審美，也就決定了設(shè)計(jì)師出圖的基本品質(zhì)。

較后輸出的平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目，根據(jù)載體材質(zhì)、投放媒介、應(yīng)用場(chǎng)景的不同，便有了海報(bào)、名片、LOGO、包裝、畫(huà)冊(cè)、UI、等分類。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，了解投放平臺(tái)、媒介交互、以及材質(zhì)工藝，能夠幫助設(shè)計(jì)師創(chuàng)造出更好的、更易用、更獨(dú)特的設(shè)計(jì)！

深圳平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)，深圳平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校到眾冠教育。深圳眾冠是一家專注于室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)和景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，以“實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用”為教學(xué)理念，以“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”為教學(xué)方向，以"立足市場(chǎng)、引領(lǐng)設(shè)計(jì)教育潮頭"為教學(xué)宗旨。師資陣容強(qiáng)大，指導(dǎo)，一對(duì)一授課，做到，確保每一個(gè)學(xué)生都能有所學(xué)，有所用。免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)，切身走入課堂。入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，現(xiàn)已為各大企業(yè)輸送數(shù)批設(shè)計(jì)精英并成為公司的中流砥柱。眾冠教育是學(xué)員們的選擇！

聯(lián)系人：黃老師

聯(lián)系時(shí)間：隨時(shí)

報(bào)名地址：南山西麗上沙河大廈6樓眾冠教育