在課堂教學上選用一對一教學，從零具體指導學員的基礎演奏方式 ，培養(yǎng)學員的音樂感染力，使其逐漸把握音樂著作演奏方法，傳遞出音樂著作的表現力。在教學環(huán)節(jié)中，會挑選不一樣種類和設計風格的音樂著作，以提高學員的演奏水準，再融合基礎知識，擴寬學員的音樂視線，培養(yǎng)學員的音樂剖析能力和了解能力，提高其總體的音樂素養(yǎng)和鋼琴彈奏水準。

學彈鋼琴既能夠提升涵養(yǎng)、修身養(yǎng)性、推動孩子手眼協調和腦部發(fā)育,又有利于提高專注力、培養(yǎng)做事情堅持不懈的良好的習慣,它會帶來孩子無盡的想像室內空間和戰(zhàn)勝困難的動能。事實上,自小剛開始學習鋼琴的孩子,入校后,在了解能力、接納能力、想像力和創(chuàng)新思維能力能力等層面,都明顯高過一般孩子。