馬上要期終考試了，跟往年一樣這個時候總有人要把“學(xué)歷無用論”翻出來，為自己的不愛學(xué)習(xí)，尋找理由。這樣的文章觀點(diǎn)，屢見不鮮。從李嘉誠沒有上過大學(xué)到比爾蓋茨輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，在到如今的三巨頭不是985、211大學(xué)畢業(yè)，也讓很多人相信不去上大學(xué)不去提升學(xué)歷，并不影響自己的職業(yè)發(fā)展。事實(shí)真實(shí)如此嗎?總結(jié)了一下，比較流行的學(xué)歷無用論無非以下幾種觀點(diǎn):

一是有學(xué)歷的人不一定能夠成功;二是有能力的人不用在乎學(xué)歷的高低;三是學(xué)歷對于改善個人經(jīng)濟(jì)狀況并沒有顯著的幫助。

誤區(qū)一:學(xué)歷低的老板VS大學(xué)生

前段時間微信朋友圈盛傳一個叫做《這名單你認(rèn)識多少?》的帖子。該貼列了兩排名單。

份名單:傅以新、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。

第二份名單:曹雪芹、胡雪巖、李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲杉齡、洪秀全、袁世凱。

估計(jì)大部分朋友圈的人都不認(rèn)識排，而熟知第二排百分之八九十以上的人。

帖子后揭曉的答案是:前者全是清朝科舉狀元，后者全是當(dāng)時落榜秀才，結(jié)論是“真正的考場其實(shí)從來不在學(xué)?！薄：苊黠@是在為“學(xué)歷無用論”背書，而且它很有迷惑性讓人很難反駁。但是其背后隱藏著成功比例的問題卻沒有人去追問。真相是自隋唐開科舉至清末而廢，一千三百多年間，中國歷史上共產(chǎn)生了700多名狀元，近11萬名進(jìn)士。除了極個別外，這些狀元進(jìn)士都在其崗位上做出了很好的業(yè)績，且多數(shù)在文史上有較高的造詣和成就。名單上的九名狀元也不例外。只要進(jìn)了狀元進(jìn)士的行列的人成功的概率就非常高。而歷史上落榜的秀才卻是不計(jì)其數(shù)，能讓我們記住的又有多少呢?

學(xué)歷低的老板是少數(shù)，所以才成了新聞，成了關(guān)注對象;而學(xué)歷高的人是多數(shù)，沒有新聞價(jià)值，大家也都不關(guān)注，拿少數(shù)低學(xué)歷老板與大學(xué)生比較，這當(dāng)然是不公平的。沒讀完大學(xué)的喬布斯成功了，可這個世界上有幾個喬布斯?

誤區(qū)二:能力與學(xué)歷無關(guān)

學(xué)歷的高低體現(xiàn)了除了知識資源的不同以外，還有一個非常重要的資源常常被人忽略，就是關(guān)系資源。

那么關(guān)系資源是怎么來的?有人說人脈資源是自己開發(fā)和營造的，這自然是不錯的。

關(guān)系網(wǎng)的建構(gòu)不是任意的，而且分層次的。也就是說不同資源稟賦的人被分配在不同的層次，只有相同層次的的人才更容易建立起交往圈子個社會關(guān)系。圈子不一樣，關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量(資源與權(quán)利)就不一樣，圈子的檔次越高，你可利用的權(quán)利和資源就越大越多。

但是不是你想進(jìn)那個圈子就可以進(jìn)那個圈子的，想進(jìn)入擁有優(yōu)質(zhì)資源的圈子的前提是你也要擁有優(yōu)質(zhì)的資源，因?yàn)橘Y源的交換是講求公平性的。

如果你擁有學(xué)歷就不一樣。“學(xué)歷”是對未來你將擁有資源的國家證明，你的學(xué)校越好你的學(xué)歷越高未來你擁有的資源更多，老板為什么么把他的平臺給你當(dāng)做平臺?同樣是一群一無所有的年輕人，老板為什么把平臺給你而不給他人?是因?yàn)槟隳芰ν怀?/span>?不是的，他在給你平臺之前是看不出你有能力的，而他細(xì)致的考察你是否有能力他的信息搜索成本太高了他不會那么做。而能讓他很快相信你有能力，而又不耗費(fèi)他過多成本的就是你的學(xué)歷文憑。

誤區(qū)三:剛畢業(yè)的大學(xué)生工資也不高

多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后找到的份工作，工資不如洗車，快遞員，不如初中畢業(yè)的同學(xué)自己開個小餐館;這樣一比就使得愛學(xué)習(xí)的朋友很沮喪，對讀書的前途感到絕望。事實(shí)上不用沮喪，要把這事看的很正常，學(xué)歷的提升是一項(xiàng)厚積薄發(fā)的大工程，短期之內(nèi)創(chuàng)造不了高價(jià)值所以拿不到高工資，大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的知識面、思維方式、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、為人處世等方面的能力，它是綜合性的不是專業(yè)性的。專業(yè)教育是對技術(shù)能力的培訓(xùn)，可以在短期內(nèi)完成它培養(yǎng)的技術(shù)人才可以很快見效，拿起來就用。初中畢業(yè)便外出打工的同學(xué)經(jīng)過多年的歷練，早已適應(yīng)工作環(huán)境，成為熟練工自然能夠創(chuàng)造較大的價(jià)值工資高也就不奇怪了。而你需要一切重新開始重新學(xué)習(xí)，對老板而言暫時沒有多少價(jià)值自然不會給你高工資，但是因?yàn)槟阒R面及學(xué)生能力在未來的兩三年中你的工資會成倍增長，這個時候你去那里都是人才，而你初中畢業(yè)的同學(xué)成長空間不會比你大。

學(xué)歷雖然不一定能直接決定一個人的一生，但是卻也一定程度上影響著一個人的職業(yè)發(fā)展乃至人生的發(fā)展。學(xué)歷提升的教育是一個潛藏巨大能力的能量球，可能在短期之內(nèi)不不一定給我們帶來顯著的利益，但是我們把眼光放的長遠(yuǎn)一些，等到這顆能量球爆發(fā)的時候，你會感謝曾經(jīng)為了提升學(xué)歷而努力的自己。