江蘇五年制專轉(zhuǎn)本備考計(jì)劃提上行程

大多數(shù)五年制高職學(xué)生經(jīng)歷過(guò)一次失敗的中考進(jìn)入目前就讀的高職院校，有一顆不甘于此的上進(jìn)的心但是卻被一次失敗困住腳步，在拼一把和安于現(xiàn)狀之間猶豫不決。對(duì)于這種情況我想說(shuō)，如果高職學(xué)生僅僅因?yàn)橐淮问【头艞壩迥曛茖＾D(zhuǎn)本這一次能獲得全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)未免也太妄自菲薄了，一次的失敗并不可怕，可怕的是因?yàn)橐淮问【头艞壛艘院笏械膰L試與成功失之交臂。

學(xué)習(xí)的道路也會(huì)有各種各樣的磨難，一旦你開(kāi)始自怨自艾開(kāi)始自我懷疑，你就失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力。自信在學(xué)習(xí)中也起到了相當(dāng)重要的作用：自信就如一副眼鏡，幫助近視的人打開(kāi)光明之路；自信就如一臺(tái)電腦幫助無(wú)知的人們開(kāi)闊視野；自信就如一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)提高成績(jī)。

那么什么時(shí)候參加培訓(xùn)輔導(dǎo)呢？成績(jī)的提高來(lái)源于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理掌握還有課時(shí)的累積，萬(wàn)萬(wàn)不要拖到后才開(kāi)始準(zhǔn)備，報(bào)名考試時(shí)間不是備考的時(shí)間，很多學(xué)生和家長(zhǎng)由于本身沒(méi)有過(guò)多關(guān)注加上高職院校里也沒(méi)有什么作為，等學(xué)校通知的時(shí)候已經(jīng)要報(bào)名了，那個(gè)時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)自己時(shí)間根本就不夠，在短短幾個(gè)月的時(shí)間備考三門(mén)科目，吃力程度不言而喻，如果這個(gè)時(shí)候在沒(méi)有專業(yè)的系統(tǒng)針對(duì)性的鞏固提升，那么考上本科真的就希望渺茫了。所以參加輔導(dǎo)班的時(shí)間越早越好，成功的幾率就越大。

五年制高職學(xué)生們不用妄自菲薄，覺(jué)得自己不如本科生，從而每天渾渾噩噩不務(wù)正業(yè)。五年一貫制專轉(zhuǎn)本給五年制高職學(xué)子一個(gè)成為本科生證明自己的機(jī)會(huì)。

五年制專轉(zhuǎn)本是針對(duì)錯(cuò)失高考上了五年一貫制大專的學(xué)生，通過(guò)五年制專轉(zhuǎn)本機(jī)會(huì)獲得全日制本科學(xué)歷。五年制專轉(zhuǎn)本是國(guó)家開(kāi)放的一個(gè)政策，也是對(duì)想學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)。當(dāng)然作為學(xué)生也是學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

我們總說(shuō)五年制（五年一貫制）的高職生還無(wú)法理解學(xué)歷的重要性，但也有不少學(xué)生通過(guò)不同的途徑，認(rèn)識(shí)到本科學(xué)歷的重要。五年制（五年一貫制）專轉(zhuǎn)本是高職生獲得全日制本科學(xué)歷的途徑。

學(xué)習(xí)，不是一件輕松的事。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的情況不能出現(xiàn)學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)需要我們勤奮、堅(jiān)持、專研和適合自己的學(xué)習(xí)方法。