標準化準則。幼兒在操作玩具的進程中會取得許多關于物體的概念。玩具的標準化程度會直接影響這些概念的科學性。例如：積木的形狀和尺度聯(lián)系到幼兒正確樹立幾何 形體的概念，知道全體與部分之間的聯(lián)系，體會對稱、平衡、份額等數(shù)學要素； 純粹的顏料色彩可以協(xié)助幼兒正確樹立色彩的概念，領會配色的準則，把握運用 辦法；科學類玩具更要準確，幼兒才會發(fā)現(xiàn)科學原理，學會比較和推理。

衛(wèi)生準則。 玩具個體的大小可以構成問題。2～4 歲幼兒的玩具應該確保不能吞咽 下去。

當然，幼兒園大型滑梯組合廠家提醒玩具也不是越大越好，太大的玩具幼兒抱起來會遮擋視野或構成行動不便。此外，還要常常對所使用的玩具做查看，確保無事故危險。

組合滑梯要具備耐久性、耐腐蝕、不褪色、原材料合乎國家行業(yè)標準。避免小孩不小心摔倒，在設備和特殊的高寬比，必須設定護欄。