外觀與功能結(jié)合，表現(xiàn)用途，對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),?注重功能方面是很自然的。許多零件的形態(tài),都是由其用途所確定的,?并能表現(xiàn)出機(jī)器整件或局部的功能。? 在產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)中,?注入令人喜愛的外觀是十分有益的,?尤其是仿生的外觀設(shè)計(jì)更能在審美情趣方面給人以美的享受,?并能起到諸如快速、簡(jiǎn)捷、漂亮等多種成效作用。例如子彈頭外觀的電動(dòng)機(jī)車和汽車,?能給人以疾速感鶴式和鱉魚式外觀的飛機(jī)能給人以威懾感海豚式外觀的塑料玩具則能給人以溫順親切的感覺。新穎的整體外觀的造型也能表達(dá)出其類型和用途。

“工業(yè)設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)”這門課作為一門基礎(chǔ)性的課程，講解的是造型過(guò)程中的一些基礎(chǔ)性的理論，不可避免的涉及到很多抽象的概念，在剛開始接觸的時(shí)候，大家可能感覺比較陌生，難于理解，對(duì)于這樣的一門課，大家想要學(xué)好，首先就得了解這門課的目的和意義何在，只有明白了這一點(diǎn)，才能更好的調(diào)動(dòng)自己的積極性，配合老師，學(xué)習(xí)好這門課程。這門課的目的到底何在呢？就是希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)，了解造型設(shè)計(jì)中的一些本質(zhì)，指導(dǎo)性的理論，為的是更好的服務(wù)于實(shí)際的設(shè)計(jì)，這門課的終立足點(diǎn)是在具體的設(shè)計(jì)上，雖然本課以基礎(chǔ)理論為主，但要求大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，結(jié)合生活中的實(shí)際例子來(lái)理解，并且認(rèn)真的完成老師為大家布置的實(shí)際練習(xí)，在實(shí)踐中消化，理解課程內(nèi)容。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)研究和教育體系中，造型基礎(chǔ)被證實(shí)是用來(lái)培養(yǎng)設(shè)計(jì)感覺和設(shè)計(jì)能力的有效手段。造型基礎(chǔ)“更強(qiáng)調(diào)作為設(shè)計(jì)實(shí)踐基礎(chǔ)訓(xùn)練的目的，把抽象造型訓(xùn)練與材料、工藝、技術(shù)的發(fā)展更有機(jī)的聯(lián)系在一起”[2]，重點(diǎn)不在于具體的設(shè)計(jì)技術(shù)或生產(chǎn)工藝知識(shí)的研究、傳授和練習(xí)，而是在于尋找培養(yǎng)和激發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)造力的途徑。造型基礎(chǔ)是迎接進(jìn)一步具體設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段，它與實(shí)際的設(shè)計(jì)有一定的差別。

設(shè)計(jì)古而有之，發(fā)展了許多分支，象機(jī)械、電子電路、化工等設(shè)計(jì)都屬于技術(shù)方面的工程設(shè)計(jì)范疇，它們著重解決機(jī)械或器具的性能問(wèn)題，或者說(shuō)是物與物之間的關(guān)系。這些性能無(wú)疑是為人服務(wù)的，但相對(duì)遠(yuǎn)些，是間接的。而工業(yè)設(shè)計(jì)是一種橫向?qū)W科。側(cè)重于人與物之間的關(guān)系，即傾向于滿足人們的直接需要和產(chǎn)品能生產(chǎn)，易于使用，降低成本以及合乎需要的方法上，從而它能使產(chǎn)品造型、功能、結(jié)構(gòu)和材料協(xié)調(diào)統(tǒng)一，成為完善的整體．它不僅滿足使用需求，也能提供文化審美營(yíng)養(yǎng)。