研究、設計部門 ①有獨立承擔較復雜項目的研究、設計工作能力，能解決本專業(yè)范圍內比較復雜的技術問題。 ②較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術知識，熟悉本專業(yè)國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 ③有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗，能吸收、采用國內外先進技術，在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得一定成績。 ④能夠指導助理工程師的工作和學習。

高級： ⑴大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。 ⑵大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。 ⑶中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。

中級： ⑴大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。 ⑵大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。 ⑶中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。 ⑷初中以下學歷人員須從事專業(yè)技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

2018年9月，黑龍江省委省政府下發(fā)《關于深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，提出對長期扎根農村基層一線累計從教滿30年的教師，可破格申報認定“基層”高級教師職稱。山西省政府出臺《關于深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，在中小學增設正高級職稱。