采用軍事化培訓(xùn)式訓(xùn)練，幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，培養(yǎng)良好習(xí)慣；讓孩子接受濃重的軍營(yíng)熏染，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格、過(guò)硬的品質(zhì)；一個(gè)讓孩子合作共處，自立自強(qiáng)，練就堅(jiān)韌意志陽(yáng)光少年集結(jié)地；營(yíng)地精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)單有效，針對(duì)性強(qiáng)，孩子經(jīng)過(guò)努力能做到并獲得成就感，積極參與體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)；投石黃埔軍事夏令營(yíng)，將為湖北中小學(xué)生提供快樂(lè)生活的素質(zhì)體驗(yàn)平臺(tái)。
為什么是投石黃埔軍事夏令營(yíng)？
投石黃埔夏令營(yíng)是一門(mén)融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方“加速體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)教學(xué)模式，自主調(diào)研、研發(fā)推出的一套顛覆傳統(tǒng)青少年教育的高智能訓(xùn)練課程，創(chuàng)立了全新的實(shí)現(xiàn)孩子自我突破、自我主動(dòng)改變的教育模式!讓參加者于短時(shí)間內(nèi)打破局限，戰(zhàn)勝自我，成為內(nèi)圣外王的小。
投石黃埔特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)的目的及意義：
讓孩子投身于軍事環(huán)境之下，在火熱軍營(yíng)中得到熔煉，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)！為往后的人生征途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，寶貴的精神財(cái)富，會(huì)使孩子受益終生！“不拋棄、不放棄！”將成為孩子對(duì)待生活、學(xué)習(xí)與追求理想的堅(jiān)定信念。將軍事訓(xùn)練、青少年拓展訓(xùn)練、文化輔導(dǎo)、心理健康教育等融為一體，以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生潛能，以能力拓展促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)提升，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任、集體觀念、實(shí)踐精神、創(chuàng)新意識(shí)：訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立能力、交往能力、生存能力：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩。
◆提供完善的訓(xùn)練機(jī)制
作風(fēng)過(guò)硬的軍事教官
、完善的訓(xùn)練場(chǎng)地
細(xì)致周到的保護(hù)措施
◆給予孩子個(gè)性化的關(guān)注
建立獨(dú)立的個(gè)人資料檔案，針對(duì)特殊的愛(ài)好和習(xí)慣，一對(duì)一的進(jìn)行關(guān)注和輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)老師將逐個(gè)為孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，為孩子塑造更好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。
◆給孩子展示的平臺(tái)
豐富的活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)
才藝表演會(huì)，如果您的孩子多才多藝，不妨幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，我們的舞臺(tái)等著您孩子的表演。
孩子，關(guān)于未來(lái)，你準(zhǔn)備好了嗎?
家長(zhǎng)，您知道嗎?
在中國(guó)：排名前500強(qiáng)的企業(yè)中，40%以上的總裁為軍人出身;如聯(lián)想的柳傳志、海爾的張瑞敏、華為的任正非、萬(wàn)科的王石、華遠(yuǎn)的任志強(qiáng)……
在全球：的商學(xué)院不是哈弗，不是斯坦福，而是西點(diǎn)軍校。在世界500強(qiáng)企業(yè)中，西點(diǎn)軍校出身的董事長(zhǎng)1000多名，副董事長(zhǎng)2000多名，總裁高達(dá)5000多名。
軍人如今成為了群體的代名詞。軍人懂管理，善協(xié)調(diào);軍人守紀(jì)律，聽(tīng)指揮;軍人行如風(fēng)，執(zhí)行力強(qiáng);軍人有膽識(shí)，敢做大事;軍人能吃苦，意志堅(jiān)強(qiáng)。《亮劍》、《士兵突擊》等影視作品中也將軍人形象升華為一種情愫和榜樣。為此，企業(yè)界、教育界紛紛提出向軍人學(xué)習(xí)的口號(hào)。
武漢夏令營(yíng)拓展中心：打造孩子們的“快樂(lè)大本營(yíng)”
夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)生活，體驗(yàn)開(kāi)放式的教學(xué)快樂(lè)。夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒(méi)有考試，沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)快樂(lè)。
武漢夏令營(yíng)拓展中心：對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充
孩子們通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶(hù)外，親近大自然，同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。
武漢夏令營(yíng)拓展中心：讓孩子保持學(xué)習(xí)的連貫性
漫長(zhǎng)的暑假會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來(lái)，甚至有些孩子會(huì)把整個(gè)暑期的時(shí)間運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂(lè)環(huán)境中去，而夏令營(yíng)使學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)槭钇诩倨谶^(guò)長(zhǎng)而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
武漢夏令營(yíng)拓展中心：提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng)，能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給獨(dú)生子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無(wú)窮的快樂(lè)。