到底要怎么學韓語才能記?。?/p>

一期的韓語初級班開課了，發(fā)音階段，有好多小伙伴說，老師我要怎么樣才能記住這個發(fā)音??？感覺跟我們中文差太多了，記不住啊！

別急，今天老師就來分享一些韓語的學習方法...

1.看了很多韓語視頻教程，總是忘，怎么辦？

有的自學韓語的小伙伴，或者報名了不來上課，說自己可以看視頻的同學，雖然每次回訪的時候都說，老師我在看回放，學習記錄也顯示很勤奮，但是學了半天也沒從發(fā)音課里逃脫出來，長時間的徘徊在前三課，這是為什么呢？學習不講究效率和方法唄，要么就是長時間的糾結發(fā)音像不像，對不對；要么就是看課程教育視頻的時候，就只瞪著眼看，跟看電視劇一樣。糾結發(fā)音像不像的今天不談，另一種我就納悶了，你們就不需要知道拿出筆來，做個筆記嗎？就不需要時不時的看看書，看看老師講到哪里嗎？我們小時候上語文課還做筆記呢，那時候一邊聽，還一邊忘，更何況是學習一種新語言？俗話說得好，好記性不如爛筆頭，記個筆記，能很好的提升我們大家的學習效率，也方便對知識進行總結和復習，至少知道這節(jié)課的重點是什么。再說了，動手也有助于幫助我們遠離犯困呀。而我們有些同學就干聽不動手，還美其名曰：我學韓語很努力，可就是學不會，非常惆悵的樣子。其實韓語很簡單，只要注意學習方法，就能輕松掌握韓語。

2. 在韓語的世界里，沒有自律的精神，你的學習成果如何能讓人望塵莫及？

任何一門語言的學習，都講究勤奮不放棄，韓語也不例外。想要學好韓語，光看韓劇是不夠的，詞匯語法都不懂，看也就是看字幕了，我們需要的是每天多練習，多復習，多開口說，時間久了，就自然而然的學會了。可是很多朋友，吃不了這個苦，受不了這個累，邊上課邊玩手機，偶爾老師讓你發(fā)言，還發(fā)現(xiàn)你睡著了，啊。。。這。。。高興了學，不高興根本不學，報班了好歹有老師能盯一下，自學的或者看回放的有時候都抓不到人，學習這事主要看心情，這樣是萬萬不能的，不說單詞語法，可能學了一個學期，連發(fā)音都記不住的也大有人在。不自律，有什么資格談努力學習韓語？都只是感動自己罷了。

3. 學韓語，還是得需要點分析方法進行保駕護航，要不能自己學到溝里去。

學習韓語有什么竅門嗎？有什么捷徑嗎？短時間內我能速成嗎？這簡直是靈魂三問，都知道不能心急吃不了熱豆腐，但大部分人都寄希望于“速成”。語言是要靠時間積累的，這個時間，可以不是自然時間，但是肯定是學習的時長，只有花時間去學習，才有可能后期在腳踏實地的基礎上，利用一些技巧少走彎路，這還是可能實現(xiàn)的。那么學習韓語有哪些比較好的方法呢?讓我們來了解一下吧!

（1） 模仿、猜測、經驗和記憶。

就像學英語一樣，要把韓語當成一門“外語”來學。既然是學習外語，它就有別于一般我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音和語法結構。此外，不同國家的社會心理和文化習俗在語言中表現(xiàn)出不同的表達方式和修辭方式。接觸韓語的時候我們一定問題要有創(chuàng)新意識地排除母語的干擾，以一種社會接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達自己心理上不要產生排斥，也不要繞道而行，不要試圖用中式的思維去硬套，把一個外語課學成翻譯課肯定是不對的。你要知道，這些都是關鍵點：要接納，用心去模仿、揣摩、體會、記憶，多了解到了韓國的社會主義文化理論知識，留心關注時事，試著從文化發(fā)展層面去深層問題探求其所以然。

慢慢地，那些拗口的發(fā)音，別扭的表達，在你嘴里就會變成自然而然地表達，這時，老師會衷心地對你說一句：恭喜你，你已經成功從一個學者變成使用者了。

(二)分類歸納，建立知識體系。

其實對于初學者來說，知識都是點，都是分散在課堂中的，老師上課時偶爾提到的發(fā)音知識，零星的語法結構，原唱韓劇里聽到的一句清新的句子，超市里韓國餅干盒上用韓語標注的配料表。周圍星星點點的學習資源并不匱乏，不要覺得它們太小、太瑣碎，不要嫌棄他們雜亂無章而不去關注。

語言學習這門技術科學的一個非常有意思的特點就是我們不用擔心會學得亂學得雜，遇到零星的小知識，先記下來再說，這些小東西日積月累下來，你的大腦就會主動地幫你把它們進行分區(qū)、歸類，建立起相關知識體系，進而搭建起相應的語言處理邏輯。任何外語都需要語言知識量的積累，所以不要偷懶，注意觀察生活，這樣不知不覺你的記憶宮殿就蓋起來啦。

（三）感性接觸，理性分析歸納。

語言是人們傳情達意、溝通進行交流的工具，和自然環(huán)境科學技術相比，它細膩、柔韌又感性。掌握一門外語需要我們立體的去了解記憶，終應用它。比如說我們遇到一個新的單詞或語法，不能通過死記字面意思，而應該結合例句去柔和地記憶，設想它在現(xiàn)實社會生活中使用的語境，細心體會它包含的意思、意味甚至是感情色彩。

當然，這種感性接觸的量一定要大，任何拋開劑量談效果的方法都是在瞎說，如果沒有一定的量，我們如何進行分析和比較呢？ 剛才說過，學得多了，我們的大腦會自然地幫助我們將語言文化知識進行總結歸類，但是可能有時不夠完整細致，這時就需要我們定期地將學過的知識做分析梳理和總結歸納，這是很好的學習習慣，通過它甚至可以發(fā)現(xiàn)新的“華點”。

比如，時態(tài)學完了，把包含各種時態(tài)的句子進行比較研究一下，分析了解不難可以看出韓語中各種時態(tài)的句子結構都基本是一樣：謂語都是詞干+時態(tài)標志+句尾的形式。只要記清了表示各種時態(tài)的特定詞尾，我們就可以自由表達出體各種時間概念的句子。

再比如，中級語法學習的時候，大家都會發(fā)現(xiàn)，中級語法其實就是初級語法的疊加，初級語法掌握了，對于中級語法學習，更多的是理解，你看這個中級語法“-?? ???”就是初級語法“-?”和動詞“???”的合成，動詞后面加-?變成動名詞，所以連接???的時候作為動詞的賓語存在，需要加?。你看，其實也不是那么復雜的語法，一拆開就能理解和熟記了。

如果你已經下定決心要學好韓語,甚至以后靠韓語謀生，那么請一定要讓自己對韓語感興趣起來，這樣才能讓你的學習生活既充實又有樂趣，在每當學到想停下來的時候給我們激勵。老師身邊的實例：我們班里有個學生因為媽媽讓她學，才學，所以學的很一般，對她來說，背單詞是痛苦、造句是痛苦、甚至上課都是痛苦。所以多多找一些你感興趣的領域中關于韓語甚至是韓國的知識,為愛發(fā)電，你會發(fā)現(xiàn)語言學習是如此快樂。