到底要怎么學(xué)韓語(yǔ)才能記住？

一期的韓語(yǔ)初級(jí)班開課了，發(fā)音階段，有好多小伙伴說(shuō)，老師我要怎么樣才能記住這個(gè)發(fā)音??？感覺跟我們中文差太多了，記不住??！

別急，今天老師就來(lái)分享一些韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法...

1.看了很多韓語(yǔ)視頻教程，總是忘，怎么辦？

有的自學(xué)韓語(yǔ)的小伙伴，或者報(bào)名了不來(lái)上課，說(shuō)自己可以看視頻的同學(xué)，雖然每次回訪的時(shí)候都說(shuō)，老師我在看回放，學(xué)習(xí)記錄也顯示很勤奮，但是學(xué)了半天也沒從發(fā)音課里逃脫出來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的徘徊在前三課，這是為什么呢？學(xué)習(xí)不講究效率和方法唄，要么就是長(zhǎng)時(shí)間的糾結(jié)發(fā)音像不像，對(duì)不對(duì)；要么就是看課程教育視頻的時(shí)候，就只瞪著眼看，跟看電視劇一樣。糾結(jié)發(fā)音像不像的今天不談，另一種我就納悶了，你們就不需要知道拿出筆來(lái)，做個(gè)筆記嗎？就不需要時(shí)不時(shí)的看看書，看看老師講到哪里嗎？我們小時(shí)候上語(yǔ)文課還做筆記呢，那時(shí)候一邊聽，還一邊忘，更何況是學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言？俗話說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭，記個(gè)筆記，能很好的提升我們大家的學(xué)習(xí)效率，也方便對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，至少知道這節(jié)課的重點(diǎn)是什么。再說(shuō)了，動(dòng)手也有助于幫助我們遠(yuǎn)離犯困呀。而我們有些同學(xué)就干聽不動(dòng)手，還美其名曰：我學(xué)韓語(yǔ)很努力，可就是學(xué)不會(huì)，非常惆悵的樣子。其實(shí)韓語(yǔ)很簡(jiǎn)單，只要注意學(xué)習(xí)方法，就能輕松掌握韓語(yǔ)。

2. 在韓語(yǔ)的世界里，沒有自律的精神，你的學(xué)習(xí)成果如何能讓人望塵莫及？

任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都講究勤奮不放棄，韓語(yǔ)也不例外。想要學(xué)好韓語(yǔ)，光看韓劇是不夠的，詞匯語(yǔ)法都不懂，看也就是看字幕了，我們需要的是每天多練習(xí)，多復(fù)習(xí)，多開口說(shuō)，時(shí)間久了，就自然而然的學(xué)會(huì)了?？墒呛芏嗯笥?，吃不了這個(gè)苦，受不了這個(gè)累，邊上課邊玩手機(jī)，偶爾老師讓你發(fā)言，還發(fā)現(xiàn)你睡著了，啊。。。這。。。高興了學(xué)，不高興根本不學(xué)，報(bào)班了好歹有老師能盯一下，自學(xué)的或者看回放的有時(shí)候都抓不到人，學(xué)習(xí)這事主要看心情，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不能的，不說(shuō)單詞語(yǔ)法，可能學(xué)了一個(gè)學(xué)期，連發(fā)音都記不住的也大有人在。不自律，有什么資格談努力學(xué)習(xí)韓語(yǔ)？都只是感動(dòng)自己罷了。

3. 學(xué)韓語(yǔ)，還是得需要點(diǎn)分析方法進(jìn)行保駕護(hù)航，要不能自己學(xué)到溝里去。

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有什么竅門嗎？有什么捷徑嗎？短時(shí)間內(nèi)我能速成嗎？這簡(jiǎn)直是靈魂三問(wèn)，都知道不能心急吃不了熱豆腐，但大部分人都寄希望于“速成”。語(yǔ)言是要靠時(shí)間積累的，這個(gè)時(shí)間，可以不是自然時(shí)間，但是肯定是學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)，只有花時(shí)間去學(xué)習(xí)，才有可能后期在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上，利用一些技巧少走彎路，這還是可能實(shí)現(xiàn)的。那么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有哪些比較好的方法呢?讓我們來(lái)了解一下吧!

（1） 模仿、猜測(cè)、經(jīng)驗(yàn)和記憶。

就像學(xué)英語(yǔ)一樣，要把韓語(yǔ)當(dāng)成一門“外語(yǔ)”來(lái)學(xué)。既然是學(xué)習(xí)外語(yǔ)，它就有別于一般我們的母語(yǔ)。它和漢語(yǔ)有不同的發(fā)音和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。此外，不同國(guó)家的社會(huì)心理和文化習(xí)俗在語(yǔ)言中表現(xiàn)出不同的表達(dá)方式和修辭方式。接觸韓語(yǔ)的時(shí)候我們一定問(wèn)題要有創(chuàng)新意識(shí)地排除母語(yǔ)的干擾，以一種社會(huì)接納、探求、兼容并包的心態(tài)來(lái)對(duì)待它，對(duì)一些看來(lái)很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)自己心理上不要產(chǎn)生排斥，也不要繞道而行，不要試圖用中式的思維去硬套，把一個(gè)外語(yǔ)課學(xué)成翻譯課肯定是不對(duì)的。你要知道，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)：要接納，用心去模仿、揣摩、體會(huì)、記憶，多了解到了韓國(guó)的社會(huì)主義文化理論知識(shí)，留心關(guān)注時(shí)事，試著從文化發(fā)展層面去深層問(wèn)題探求其所以然。

慢慢地，那些拗口的發(fā)音，別扭的表達(dá)，在你嘴里就會(huì)變成自然而然地表達(dá)，這時(shí)，老師會(huì)衷心地對(duì)你說(shuō)一句：恭喜你，你已經(jīng)成功從一個(gè)學(xué)者變成使用者了。

(二)分類歸納，建立知識(shí)體系。

其實(shí)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，知識(shí)都是點(diǎn)，都是分散在課堂中的，老師上課時(shí)偶爾提到的發(fā)音知識(shí)，零星的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，原唱韓劇里聽到的一句清新的句子，超市里韓國(guó)餅干盒上用韓語(yǔ)標(biāo)注的配料表。周圍星星點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源并不匱乏，不要覺得它們太小、太瑣碎，不要嫌棄他們雜亂無(wú)章而不去關(guān)注。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)這門技術(shù)科學(xué)的一個(gè)非常有意思的特點(diǎn)就是我們不用擔(dān)心會(huì)學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識(shí)，先記下來(lái)再說(shuō)，這些小東西日積月累下來(lái)，你的大腦就會(huì)主動(dòng)地幫你把它們進(jìn)行分區(qū)、歸類，建立起相關(guān)知識(shí)體系，進(jìn)而搭建起相應(yīng)的語(yǔ)言處理邏輯。任何外語(yǔ)都需要語(yǔ)言知識(shí)量的積累，所以不要偷懶，注意觀察生活，這樣不知不覺你的記憶宮殿就蓋起來(lái)啦。

（三）感性接觸，理性分析歸納。

語(yǔ)言是人們傳情達(dá)意、溝通進(jìn)行交流的工具，和自然環(huán)境科學(xué)技術(shù)相比，它細(xì)膩、柔韌又感性。掌握一門外語(yǔ)需要我們立體的去了解記憶，終應(yīng)用它。比如說(shuō)我們遇到一個(gè)新的單詞或語(yǔ)法，不能通過(guò)死記字面意思，而應(yīng)該結(jié)合例句去柔和地記憶，設(shè)想它在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中使用的語(yǔ)境，細(xì)心體會(huì)它包含的意思、意味甚至是感情色彩。

當(dāng)然，這種感性接觸的量一定要大，任何拋開劑量談效果的方法都是在瞎說(shuō)，如果沒有一定的量，我們?nèi)绾芜M(jìn)行分析和比較呢？ 剛才說(shuō)過(guò)，學(xué)得多了，我們的大腦會(huì)自然地幫助我們將語(yǔ)言文化知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸類，但是可能有時(shí)不夠完整細(xì)致，這時(shí)就需要我們定期地將學(xué)過(guò)的知識(shí)做分析梳理和總結(jié)歸納，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)它甚至可以發(fā)現(xiàn)新的“華點(diǎn)”。

比如，時(shí)態(tài)學(xué)完了，把包含各種時(shí)態(tài)的句子進(jìn)行比較研究一下，分析了解不難可以看出韓語(yǔ)中各種時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)都基本是一樣：謂語(yǔ)都是詞干+時(shí)態(tài)標(biāo)志+句尾的形式。只要記清了表示各種時(shí)態(tài)的特定詞尾，我們就可以自由表達(dá)出體各種時(shí)間概念的句子。

再比如，中級(jí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)，中級(jí)語(yǔ)法其實(shí)就是初級(jí)語(yǔ)法的疊加，初級(jí)語(yǔ)法掌握了，對(duì)于中級(jí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，更多的是理解，你看這個(gè)中級(jí)語(yǔ)法“-?? ???”就是初級(jí)語(yǔ)法“-?”和動(dòng)詞“???”的合成，動(dòng)詞后面加-?變成動(dòng)名詞，所以連接???的時(shí)候作為動(dòng)詞的賓語(yǔ)存在，需要加?。你看，其實(shí)也不是那么復(fù)雜的語(yǔ)法，一拆開就能理解和熟記了。

如果你已經(jīng)下定決心要學(xué)好韓語(yǔ),甚至以后靠韓語(yǔ)謀生，那么請(qǐng)一定要讓自己對(duì)韓語(yǔ)感興趣起來(lái)，這樣才能讓你的學(xué)習(xí)生活既充實(shí)又有樂(lè)趣，在每當(dāng)學(xué)到想停下來(lái)的時(shí)候給我們激勵(lì)。老師身邊的實(shí)例：我們班里有個(gè)學(xué)生因?yàn)閶寢屪屗龑W(xué)，才學(xué)，所以學(xué)的很一般，對(duì)她來(lái)說(shuō)，背單詞是痛苦、造句是痛苦、甚至上課都是痛苦。所以多多找一些你感興趣的領(lǐng)域中關(guān)于韓語(yǔ)甚至是韓國(guó)的知識(shí),為愛發(fā)電，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)是如此快樂(lè)。