什么是五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本呢？五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本通俗來(lái)說(shuō)就是中考畢業(yè)后沒(méi)有考上高中的學(xué)生，去五年一貫制的高職院校就讀，在五年級(jí)的第二學(xué)期時(shí)，參加一個(gè)轉(zhuǎn)本考試，考試通過(guò)后，可以去本科院校就讀兩年，畢業(yè)后可以獲得全日制統(tǒng)招本科學(xué)歷，并且是第yi學(xué)歷。

可能大家也聽(tīng)過(guò)專(zhuān)升本、專(zhuān)接本，專(zhuān)接本就是自考、專(zhuān)升本是成人高考、網(wǎng)教。這兩者獲得的學(xué)歷是非全日制非統(tǒng)招第二學(xué)歷，這也是跟五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的差別。五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是江蘇統(tǒng)考，考上以后需在就讀大三大四兩年，拿的是全日制本科文憑。

那么開(kāi)始備考五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的同學(xué)們都會(huì)糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題，到底是自學(xué)好還是報(bào)pei訓(xùn)班好，那我們就分幾個(gè)角度來(lái)分析一下，如何選擇備考方式。

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試科目有英語(yǔ)和兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，英語(yǔ)統(tǒng)考，難度在公共英語(yǔ)3到四級(jí)之間，而專(zhuān)業(yè)課是目標(biāo)院校自己出題，每個(gè)學(xué)校每個(gè)專(zhuān)業(yè)都不一樣，水平是偏本科的，ybxl-2000領(lǐng)取招生簡(jiǎn)章。

一、高職生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱

上高職的同學(xué)們大多數(shù)英語(yǔ)水平就不怎么樣，而且部分高職院校在三四年級(jí)就不上英語(yǔ)課了，同學(xué)們英語(yǔ)基礎(chǔ)差，只能加速補(bǔ)起來(lái)，在學(xué)校里只有極個(gè)別的同學(xué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，過(guò)公共英語(yǔ)2和公共英語(yǔ)3還有四級(jí)，這樣的同學(xué)也不要驕矜自傲，英語(yǔ)是注重積累和背誦的，不要因?yàn)檫^(guò)了四級(jí)就沾沾四喜，一段時(shí)間不學(xué)，成績(jī)立馬就下降了。

而基礎(chǔ)差的同學(xué)更要注意了，過(guò)了四級(jí)的同學(xué)還在努力，更何況連初中詞匯都認(rèn)不全的你呢？

二、高職生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多同學(xué)上不了高中并不是因?yàn)樗宦斆鳎且驗(yàn)闆](méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致落后于別人，在進(jìn)入高職院校以后，周?chē)耐瑢W(xué)都懶懶散散，同學(xué)們就更加放松了。

三、不自律不規(guī)律

就是因?yàn)檫@樣的環(huán)境，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完全放松了，突然需要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的話，根本適應(yīng)不了，過(guò)一會(huì)就想玩手機(jī)，過(guò)一會(huì)就想干點(diǎn)別的，生活作息也極其不規(guī)律，晚睡晚起，醒了就開(kāi)始玩手機(jī)，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間。

四、學(xué)習(xí)效率不高

有少數(shù)同學(xué)醒悟的比較早，早早的開(kāi)始備考，但是效率非常低，速度非常慢，死看書(shū)，死背書(shū)。找不到學(xué)習(xí)的門(mén)道。

綜上，報(bào)一個(gè)pei訓(xùn)班是百利而無(wú)一害，就是花點(diǎn)錢(qián)而已，懿本有專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)大的師資力量。每年的通過(guò)率都有70%以上，歡迎大家來(lái)訪試聽(tīng)ybxl-2000。

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