江陰二建培訓看書與聽課如何協(xié)調？

在二建考試學習和復習中，先看書還是先聽課其實不算是一個多么大的學習問題，卻被不少人關注，因為每個人的學習習慣都不太一樣，先做哪項后做哪項也可以不一樣。各種做法都有自己的好處。備考開始啦，裝備還沒齊？

先聽課，可以在上元教育老師的指導下快速了解科目的考情、知識點分布和學習方法。

上元教育二建輔導課程中，每位老師在正式開始講課之前，都會在前言部分介紹該科目的內(nèi)容組成、歷年考試情況、學習方法、考試注意事項等等，這樣聽完課之后，還沒開始看書，就已經(jīng)通過老師的指導了解了本科目的學習、考試、復習等各方面的信息，也是很不錯的做法。

先看書，可以先了解科目結構和知識框架，為掌握知識點體系做好準備。

可能有些同學拿到二建教材之后，習慣翻開目錄，先看看教材內(nèi)容結構，特別關注各章節(jié)的標題內(nèi)容都是什么。還有一些同學，趁著剛買了教材的新鮮勁兒，專門找出一段時間看教材，做到心中有數(shù)，知道自己對哪些內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉，在哪些章節(jié)遇到了學習問題，等等。這樣做，一方面有利于通過閱讀目錄和快速閱讀教材，在腦中建立該科目知識體系；另一方面，可以初步掌握科目的知識點，做到心中有數(shù)，為聽課做好準備，讓聽課的效率更高。

因此，不管是先看書還是先聽課，都有一定的道理，只要符合個人的學習習慣，不管先做哪項都是合理的。先看書，則有利于聽課；先聽課，則有利于理解書中知識點。當然了，兩者是不矛盾的，看書和聽課之后可以任意轉換，只要有利于學習和復習就行了?？磿c聽課如何協(xié)調？

在二建考試學習和復習中，先看書還是先聽課其實不算是一個多么大的學習問題，卻被不少人關注，因為每個人的學習習慣都不太一樣，先做哪項后做哪項也可以不一樣。各種做法都有自己的好處。備考開始啦，裝備還沒齊？

先聽課，可以在上元教育老師的指導下快速了解科目的考情、知識點分布和學習方法。

上元教育二建輔導課程中，每位老師在正式開始講課之前，都會在前言部分介紹該科目的內(nèi)容組成、歷年考試情況、學習方法、考試注意事項等等，這樣聽完課之后，還沒開始看書，就已經(jīng)通過老師的指導了解了本科目的學習、考試、復習等各方面的信息，也是很不錯的做法。

先看書，可以先了解科目結構和知識框架，為掌握知識點體系做好準備。

可能有些同學拿到二建教材之后，習慣翻開目錄，先看看教材內(nèi)容結構，特別關注各章節(jié)的標題內(nèi)容都是什么。還有一些同學，趁著剛買了教材的新鮮勁兒，專門找出一段時間看教材，做到心中有數(shù)，知道自己對哪些內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉，在哪些章節(jié)遇到了學習問題，等等。這樣做，一方面有利于通過閱讀目錄和快速閱讀教材，在腦中建立該科目知識體系；另一方面，可以初步掌握科目的知識點，做到心中有數(shù)，為聽課做好準備，讓聽課的效率更高。

因此，不管是先看書還是先聽課，都有一定的道理，只要符合個人的學習習慣，不管先做哪項都是合理的。先看書，則有利于聽課；先聽課，則有利于理解書中知識點。當然了，兩者是不矛盾的，看書和聽課之后可以任意轉換，只要有利于學習和復習就行了。v