關于幼兒園，不管是我們國家，還有國外都是比較重視的。全球的每一個國家都很關注兒童的培養(yǎng)問題，每個國家的教育方式也不同，那么怎樣才能提供高質(zhì)量的幼兒園教育呢？應該怎么做才好呢？

一、溝通是關鍵

許多研究表明，高質(zhì)量的學前教育，不是高質(zhì)量的學術，也不是讓孩子整天玩耍，相反的，教師在促進兒童學習和思考方面發(fā)揮了很大的作用！一個教師如果通過鼓勵孩子去思考自身問題以及他所接觸的這個社會和世界，能培養(yǎng)孩子更加敏銳的思維，孩子的自我調(diào)節(jié)能力更強，能根據(jù)別人的觀點產(chǎn)生自己的思考和問題，并且會大膽嘗試解決自己腦海中的問題。

二、大膽的教育

教師在整個教育過程中，不僅要領導孩子們學習和探索，還應和其它教師以及學校的中心領導一起探討和開發(fā)新的領域，一起讓教育質(zhì)量得到提高。即使我們作為老師教他們同樣的事情，每個孩子的理解水平也會有差異，肯定不一樣的，所以我們不能要求所有孩子用相同的標準學會完全相同的同喜，每個孩子都是的，學習的內(nèi)容應該取決于孩子們自己！”意識到有必要調(diào)整幼兒園的課程，使他們學校更加以兒童為中心，大家都很積極的學習和思考。

三、尊重兒童的力量和弱點

尊重每個孩子的學習優(yōu)勢和劣勢，并提供支持他們不同能力的框架。還可以融入了基于游戲的學習和個性化學習等想法。認識到每個孩子可能都有獨特的步伐，學習內(nèi)容的選擇應該滿足他們的需求和興趣。學校里的孩子們從事對他們有意義的活動，并且在智力上具有挑戰(zhàn)性，足以激發(fā)他們思考他們所看到和做的事情。