中考作為應(yīng)試教育的考試，還是相對(duì)公平的，有高分的學(xué)生就會(huì)有低分的落榜生，對(duì)于初中中考落榜的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)可以選擇復(fù)讀一年，來(lái)年再戰(zhàn)。大家目前知道的是公辦學(xué)校不可以復(fù)讀，但是大家不知道的是在常州沐恩是可以復(fù)讀的。選擇復(fù)讀也是選擇一次機(jī)會(huì)，用心做好準(zhǔn)備。仔細(xì)分析失利原因，明確知識(shí)點(diǎn)缺陷和漏洞以及學(xué)習(xí)方法上的不足調(diào)整心態(tài)，既不妄自尊大也不妄自菲薄。學(xué)生在決定參加中復(fù)前，必須先對(duì)自己的現(xiàn)狀作出一個(gè)正確的定位，也就是通過(guò)一年復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)自己的努力能夠達(dá)到的層次。在沐恩中復(fù)，很多沒(méi)有考上高中的孩子都是因?yàn)樾膽B(tài)問(wèn)題沒(méi)有考上理想的高中。在這里沐恩熊老師要告訴你，同樣水平的孩子，在考試的時(shí)候拼的不是學(xué)習(xí)，拼的是發(fā)揮。好的心態(tài)就是成功考上高中的必要條件。

常州沐恩中復(fù)中考復(fù)讀的優(yōu)勢(shì)在哪里：

1、小班化分層教學(xué)40人每班的小班制，學(xué)生根據(jù)成績(jī)與能力分層進(jìn)入不同的班級(jí)上課。根據(jù)同學(xué)具體情況，制定目標(biāo)，分解實(shí)現(xiàn)!確保關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2、封閉式寄宿管理學(xué)校采用寄宿制中學(xué)半封閉式的教學(xué)管理模式，管理，師生同住一棟宿舍樓，便于溝通學(xué)習(xí)；有效培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自主決策、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、嚴(yán)格的教學(xué)管理堅(jiān)持"從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教"學(xué)生管理原則，堅(jiān)持"精細(xì)、精致、精益求精"教育服務(wù)原則，始終把教育教學(xué)質(zhì)量視為"生命線"。

4、教學(xué)督導(dǎo)指派高水平的專職教學(xué)督導(dǎo)人員負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，評(píng)估教學(xué)條件，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)展。

5、成功教學(xué)法講，練，考，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)相結(jié)合。

6、平均提分80-150分！

7、班主任管理每個(gè)班級(jí)配備班主任,監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息規(guī)律，增加思想引導(dǎo)和心理引導(dǎo)的關(guān)注程度；每月定期家長(zhǎng)會(huì)及不定期的交流會(huì)。

8、生活老師管理學(xué)生的生活，看護(hù)學(xué)生的，及時(shí)了解學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，督促他們完成作業(yè)。每周將學(xué)生生活表現(xiàn)書面反饋給班主任。

9、助教老師跟進(jìn)學(xué)生的早晚自習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。把學(xué)生的想法帶給授課老師。并和學(xué)生交流，甚至成為好朋友。