日語(yǔ)能力考考前語(yǔ)法究竟該如何復(fù)習(xí)？

這個(gè)問題不光是初次參加考試的考生，哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的“考場(chǎng)老司機(jī)”心里也不一定有個(gè)數(shù)。除了奮戰(zhàn)到底的決心，面對(duì)語(yǔ)法我們還有什么方法可尋？今天就為大家?guī)砭唧w的語(yǔ)法復(fù)習(xí)步驟，供各位參考學(xué)習(xí)！

一、重視并鞏固基礎(chǔ)語(yǔ)法

自2010年開始，能力考中的語(yǔ)法部分愈發(fā)重視口語(yǔ)表達(dá)，而口語(yǔ)表達(dá)中有囊括了大量的基礎(chǔ)語(yǔ)法。

分析N1考試中歷年出現(xiàn)的題目，我們可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)題目都是以原1級(jí)語(yǔ)法條目與過去3級(jí)、4級(jí)的初級(jí)語(yǔ)法相搭配而作為選項(xiàng)出現(xiàn)的，有的純屬于初級(jí)的語(yǔ)法活用題，而題中的初級(jí)語(yǔ)法，往往是考生的失分項(xiàng)。

因?yàn)樵S多學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法時(shí)忽視了其重要性，認(rèn)為停留在似懂非懂的層面即可，并沒有弄清楚其真諦所在，而考試卻將這些基礎(chǔ)語(yǔ)法考在實(shí)際生活中常用的表現(xiàn)或套話中。

因此，應(yīng)對(duì)這樣的題目，我們不僅要了解語(yǔ)法條目的意義，還要掌握它的“活”用。

二、加強(qiáng)對(duì)敬語(yǔ)的理解

敬語(yǔ)的考察也是歷年考試中較為重要的語(yǔ)法考點(diǎn)，聽力中也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。

希望考生們按照表達(dá)敬意的詞語(yǔ)、表達(dá)敬意的句型、表達(dá)敬意的授受關(guān)系表現(xiàn)等三方面認(rèn)真仔細(xì)的回顧、記憶。除去尊敬語(yǔ)和自謙語(yǔ)，還要留意有可能出現(xiàn)的雙重敬語(yǔ)。

爭(zhēng)取每天都看看高頻語(yǔ)法，和每個(gè)語(yǔ)法條目混個(gè)臉熟。也可以通過看歷年考題的方式加強(qiáng)語(yǔ)法條目的記憶。

三、對(duì)于固定搭配用法多加留意

N1、N2語(yǔ)法部分的第三題，是新的考試題型。俗稱完形填空。

完形填空試題看上去與讀解考題很類似，但讀解考題的問題一般主要針對(duì)的是作者的意圖、主張、提出問題的原因理由，整體把握文章內(nèi)容等方面進(jìn)行提問。