宣城商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班_學(xué)好國(guó)際音標(biāo)是步

音標(biāo)學(xué)習(xí)是說一口流利英語(yǔ)的基礎(chǔ)，掌握正確的音標(biāo)發(fā)音方法，了解英音美音的不同之處，不僅能鍛煉自己的口語(yǔ)發(fā)音，還能幫助提高聽力，練就“聽音辯詞”的功夫。

傳統(tǒng)音標(biāo)學(xué)習(xí)只是反復(fù)進(jìn)行講解、跟讀練習(xí)，枯燥無(wú)味。結(jié)合短語(yǔ)句子、繞口令同步練習(xí)，從讀準(zhǔn)單詞到讀順句子，是我們學(xué)習(xí)音標(biāo)的 終目標(biāo)。此外還能掌握不少實(shí)用英語(yǔ)諺語(yǔ)哦！

要掌握每一個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，見到一個(gè)音標(biāo)符號(hào)就能準(zhǔn)確認(rèn)讀發(fā)聲，這就必須加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。那要如何加強(qiáng)國(guó)際音標(biāo)的讀音訓(xùn)練呢？具體說應(yīng)該做到這樣幾個(gè)方面：

1.聽音訓(xùn)練：

學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，需要多聽，通過反反復(fù)復(fù)的聽力練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化記憶。

2.模仿練習(xí)：

學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模仿發(fā)音，初學(xué)者可以對(duì)著鏡子模仿練習(xí)。特別是元音發(fā)音的舌位高低、口腔開口度大小與音色關(guān)系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動(dòng)情況，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握準(zhǔn)確口腔開口度，對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音具有非常重要的意義。

3.注意比較：

比較有兩個(gè)方面：一是音標(biāo)本身發(fā)音特點(diǎn)的異同比較，分清特色，避免混淆，注意其發(fā)音音色上的差別；二是注意普通話音素和外語(yǔ)或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語(yǔ)中的音素[b]、[g]、[d]的異同。通過比較，可以有效認(rèn)識(shí)到音素上的差異，從而準(zhǔn)確發(fā)音。特別是要注意普通話音素和英語(yǔ)音素的差別，有些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學(xué)者不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

4.多動(dòng)口：

動(dòng)口是加強(qiáng)實(shí)踐的關(guān)鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好， 終要?dú)w結(jié)到自己發(fā)音這一目標(biāo)上來(lái)，所以勤動(dòng)口是掌握國(guó)際音標(biāo)發(fā)音的關(guān)鍵。俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)口能力的培養(yǎng)。因此學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，勤動(dòng)口，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。在實(shí)踐中比較，在實(shí)踐中體會(huì)差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音了。

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