工業(yè)設(shè)計(jì)如何做到這一點(diǎn)?DFX還具有選擇工具，以幫助基于材料的組件減少零件數(shù)量等。這有助于設(shè)計(jì)者理解是否可以將具有相似材料的組件相互接觸以減少零件數(shù)量，進(jìn)而有助于降低ASSE的總體制造成本。產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)要直接影響到產(chǎn)品的市場(chǎng)；生活水平的提高不斷改變著人們的審美，使人們?cè)絹?lái)越注重生活的品質(zhì)。這不僅表現(xiàn)在日常生活中，還表現(xiàn)在人們對(duì)產(chǎn)品的選擇上。

從產(chǎn)品技術(shù)性角度觀察工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)；顧客的規(guī)定一變?cè)僮?，很有可能今日客戶說(shuō)想要改設(shè)計(jì)風(fēng)格，明日又要改作用，從不考慮到是不是能融合完成。造成產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作中進(jìn)到一個(gè)對(duì)峙的情況，一拖再拖沒(méi)法竣工。有時(shí)顧客的念頭通常是突發(fā)奇想。做為一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師一定要掌握顧客具體的要求、銷售市場(chǎng)的具體要求、客戶的具體要求，和產(chǎn)品的可執(zhí)行性，依據(jù)的數(shù)據(jù)信息開(kāi)展設(shè)計(jì)。

功率補(bǔ)償及諧波治理裝置設(shè)計(jì)，用設(shè)計(jì)提升產(chǎn)品價(jià)值；認(rèn)為機(jī)柜產(chǎn)品設(shè)計(jì)要考慮整體布線均勻、要符合電器要求，除結(jié)構(gòu)滿足電氣能外，還要考慮人與設(shè)備的關(guān)系，運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)、色彩學(xué)、造型理論等手段設(shè)計(jì)出符合操作者生理、心里的結(jié)構(gòu)。整體比例線條符合工藝審美要求，并要求遵循體量平衡原則，力求整體和布局相適應(yīng)于外觀存在的合理性，色彩方面要從色相、明度、飽和度要適用于用戶心理需求及環(huán)境要求。電磁兼容方面，要考慮在有限的空間、時(shí)間和頻譜資源下各種設(shè)備或系統(tǒng)可以共存而不致性能失效或不允許的降級(jí)。

產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)和產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的區(qū)別是什么？由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段要確定整個(gè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、規(guī)格，從而確定整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的布局，因而，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義重大，具有“牽一發(fā)而動(dòng)全局”的重要意義。如果一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)缺乏生產(chǎn)觀點(diǎn)，那么生產(chǎn)時(shí)就將耗費(fèi)大量費(fèi)用來(lái)調(diào)整和更換設(shè)備、物料和勞動(dòng)力。相反，好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不僅表現(xiàn)在功能上的優(yōu)越性，而且便于制造，生產(chǎn)成本低，從而使產(chǎn)品的綜合競(jìng)爭(zhēng)力得以增強(qiáng)。

工業(yè)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的工業(yè)設(shè)計(jì)師?工業(yè)設(shè)計(jì)公司應(yīng)該提供什么樣的工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)?要回答這兩個(gè)問(wèn)題，必須清晰地認(rèn)識(shí)到目前工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，并準(zhǔn)確地估計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。對(duì)現(xiàn)狀的清晰認(rèn)知和對(duì)將來(lái)的準(zhǔn)確判斷能夠使我們更加準(zhǔn)確地評(píng)介現(xiàn)有的工業(yè)設(shè)計(jì)教育、工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐和工業(yè)設(shè)計(jì)研究。引進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)概念，是老一代工業(yè)設(shè)計(jì)教育工作者的貢獻(xiàn)。70年代末80年代初，工業(yè)設(shè)計(jì)概念從國(guó)外引入中國(guó)大陸。當(dāng)時(shí)的企業(yè)根本就不需要任何工業(yè)設(shè)計(jì)師。工業(yè)設(shè)計(jì)的出現(xiàn)不是基于企業(yè)的需求，而是遵循著“理論先行”的模式。“理論先行”導(dǎo)致了“教育先行”。

“教育先行”模式導(dǎo)致了下列現(xiàn)象：一方面，高校工業(yè)設(shè)計(jì)教育空前繁榮，各地高校紛紛設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，招生人數(shù)也急劇增加，各種主題的工業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)、工業(yè)設(shè)計(jì)節(jié)此起彼伏，熱鬧非凡;另一方面，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)并沒(méi)有真正形成，春天并沒(méi)有真正到來(lái)。工業(yè)設(shè)計(jì)公司的收費(fèi)也不高。在跟一些工業(yè)設(shè)計(jì)公司負(fù)責(zé)人交流后，共同的感覺(jué)就是一個(gè)字：“累”。在廣東省，工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的價(jià)格戰(zhàn)已經(jīng)打響。價(jià)格戰(zhàn)如果不能有效遏制，新生的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)將會(huì)走幾步彎路。

“理論先行”、“教育先行”，本身并沒(méi)有錯(cuò)誤。但是，由于缺乏實(shí)踐的支持，工業(yè)設(shè)計(jì)的理論研究不可避免地陷入空虛化的泥潭。過(guò)分地夸大工業(yè)設(shè)計(jì)的作用，提出一些遙遠(yuǎn)而不切實(shí)際的理論，是目前工業(yè)設(shè)計(jì)理論研究存在的問(wèn)題。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐的科學(xué)。如果“教育先行”演化成“教育為主”，將阻礙工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

而《現(xiàn)代設(shè)計(jì)辭典》對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念的闡述：“產(chǎn)品設(shè)計(jì)是工業(yè)設(shè)計(jì)狹義的解釋，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)至為重要的組成部分。故常常就直接稱之為工業(yè)設(shè)計(jì)或現(xiàn)代設(shè)計(jì)，但必須注意產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)內(nèi)涵較為狹窄的概念。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是針對(duì)人類在與自然的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，為了使生存與生活得以維持與發(fā)展所需的諸如工具、器械與產(chǎn)品等物質(zhì)性裝備所進(jìn)行的設(shè)計(jì)。往往這些需求都作為人體功能直接或間接地延伸或補(bǔ)充，所以嚴(yán)格地要求設(shè)計(jì)的產(chǎn)品對(duì)使用者身、心的良好匹配與親和性?！?

此處的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的概念實(shí)際上更接近于1980年ICSID定義下的工業(yè)設(shè)計(jì)——“就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)及視覺(jué)感受，而賦予材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面加工和裝飾以新的品質(zhì)和規(guī)格?！倍I(yè)設(shè)計(jì)的定義在不同時(shí)期有不同的版本，國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)（ICSID）的版本是在2006年給出的修訂版為“工業(yè)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，其目的是為物品、過(guò)程、服務(wù)以及它們?cè)谡麄€(gè)生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。 因此，設(shè)計(jì)既是創(chuàng)新技術(shù)人性化的重要因素，也是經(jīng)濟(jì)文化交流的關(guān)鍵因素?！?/p>