五年制專轉(zhuǎn)本考試是針對(duì)未考入高中進(jìn)入高職院校就讀五年一貫制大專，在第五年第二學(xué)期4月份參加本科院校選拔考試，錄取后到本科院校就讀2年，與高考統(tǒng)招學(xué)生享受同等待遇，屬于全日制本科學(xué)歷，也是只有一次獲得全日制本科學(xué)歷的途徑。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局注冊(cè)的正規(guī)機(jī)構(gòu),江蘇瀚宣博大教育咨詢有限公司立足無(wú)錫輻射整個(gè)江蘇,瀚宣博大為注冊(cè)商標(biāo)。自成立以來(lái),秉承“教育改變生活,學(xué)歷改變未來(lái)”的使命,一直專注于中國(guó)學(xué)歷教育,讓學(xué)習(xí)更加,讓學(xué)習(xí)充滿樂趣,讓人生飛得更高。一直專注致力于中國(guó)教育品牌,努力于中國(guó)教育品牌。江蘇瀚宣博大教育集團(tuán)發(fā)展于2005年,集團(tuán)聚集教育界的精英,經(jīng)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)模式,在傳授知識(shí)的同時(shí)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),沉著冷靜的心里素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、自我解壓

臨考前的預(yù)期目標(biāo)不應(yīng)該是某個(gè)大學(xué)，而是在參照自己的現(xiàn)有水平后，對(duì)自己每個(gè)學(xué)科有針對(duì)性的保持或是提升的目標(biāo)。要知道考本科只是人生中的一個(gè)階段并不是全部，專轉(zhuǎn)本考試不是結(jié)束而是又一個(gè)新的開始，只要以平常心對(duì)待考試，充分發(fā)揮了自己的水平就是勝利。把復(fù)習(xí)與考試看成一種挑戰(zhàn)激發(fā)自己很快進(jìn)入狀態(tài);把它看成一種鍛煉以平和的心態(tài)投入;把它看成一次機(jī)會(huì)以積極的心態(tài)迎接。

2、自我對(duì)話

通過(guò)和自己進(jìn)行蘇格克拉底對(duì)話的方式，以呈現(xiàn)自己對(duì)專轉(zhuǎn)本考試存在的不完全、不正確觀念，進(jìn)而化解心中的擔(dān)憂。比如，擔(dān)心自己沒有能力考好的同學(xué)，不妨這樣問(wèn)自己：這種擔(dān)心有必要嗎?自答：毫無(wú)必要，平時(shí)自己一向認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖不是特別，但是只要正常發(fā)揮，考試完全可以展現(xiàn)我的能力，根本不必為這無(wú)端的擔(dān)心而苦惱。又問(wèn)：這種擔(dān)心有利嗎?自答：沒有，并且百害無(wú)一利，它會(huì)帶垮人的斗志，轉(zhuǎn)移人的注意。再問(wèn)：我該怎么辦?自答：要緊的是對(duì)考試充滿自信，要有條不紊地組織復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好考前準(zhǔn)備。

3、自我放松

當(dāng)人心情平穩(wěn)的時(shí)候，身體往往是放松的。反之，當(dāng)一個(gè)人身體放松時(shí)，心情也是平穩(wěn)的。所以為了緩解考前焦慮的情緒，完全可以通過(guò)生理上的放松而實(shí)現(xiàn)，比如深呼吸放松法、身體漸近性放松法等。這些方式雖然很簡(jiǎn)單，但是常常能起到一定的作用。

4、自我調(diào)頻

人的大腦與其他器官一樣，需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果外界強(qiáng)制性的給予學(xué)習(xí)任務(wù)，大腦自身的保護(hù)機(jī)制便會(huì)產(chǎn)生所謂“保護(hù)性抑制”，就是說(shuō)這時(shí)候的大腦已經(jīng)沒有運(yùn)轉(zhuǎn)的效率了!近一項(xiàng)研究也支持了這一說(shuō)法，整天坐著不動(dòng)也會(huì)增加焦慮。長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)復(fù)習(xí)會(huì)導(dǎo)致睡眠紊亂，新陳代謝不暢和與社會(huì)的脫節(jié)。所以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要讓自己放松一下，比如聽聽音樂跑跑步，做一些日常是自己愉悅的事情。