“工業(yè)”這個詞是從Industry翻譯過來的，而Industry在英文中還有“產(chǎn)業(yè)”的意思，所以有學(xué)者認(rèn)為工業(yè)設(shè)計應(yīng)該稱之為“產(chǎn)業(yè)設(shè)計”——是為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)化需要而出現(xiàn)的新興學(xué)科。工業(yè)設(shè)計橫向涵蓋了造型設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、UI設(shè)計、平面設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、動畫設(shè)計、展示設(shè)計和網(wǎng)站設(shè)計等方向，而縱向可擴(kuò)展至產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品調(diào)研以及產(chǎn)品品牌的設(shè)計等。 產(chǎn)品設(shè)計其類型主要包括概念設(shè)計和改良設(shè)計，概念設(shè)計是一種著眼于未來理想化的設(shè)計，具有很強(qiáng)的探索性和前瞻性，是創(chuàng)造性思維的一種體現(xiàn)。而改良設(shè)計對已有產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化、充實和改進(jìn)的再開發(fā)設(shè)計。當(dāng)代工業(yè)設(shè)計是以用戶為設(shè)計的中心，是利用產(chǎn)品、過程、服務(wù)及其相關(guān)的一切作為手段，挖掘用戶的需求，終目的是為用戶創(chuàng)造良好的體驗。

對于工業(yè)設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計的比較和理解，需要解決的首要問題就是兩者概念的問題。需要指出的是，工業(yè)設(shè)計概念并不是一個靜止的概念，它是隨著時代發(fā)展而不斷進(jìn)行調(diào)整的。ICSID(國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會聯(lián)合會)曾多次組織全球的專家對工業(yè)設(shè)計進(jìn)行過定義。而產(chǎn)品設(shè)計，因為相對來說是一個用途極廣、專業(yè)性和術(shù)語性不夠強(qiáng)的一個概念，所以對于它的定義也是眾說紛紜。下面筆者列出一些比較有代表性和影響力的說法。 百度百科對產(chǎn)品設(shè)計的解釋：“工業(yè)設(shè)計師通過對用戶的生理、心理和生活習(xí)慣等自然屬性和社會屬性的認(rèn)知，進(jìn)行產(chǎn)品的功能、性能、形式、價格和使用環(huán)境的定位，結(jié)合材料、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、工藝、形態(tài)、色彩、表面處理、裝飾和成本等因素，從社會的、經(jīng)濟(jì)的和技術(shù)的角度進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，在企業(yè)生產(chǎn)管理中保證設(shè)計質(zhì)量實現(xiàn)的前提下，達(dá)到顧客需求和企業(yè)效益的完美統(tǒng)一，將原料的形態(tài)改變?yōu)楦袃r值的形態(tài)?！彼讼M產(chǎn)品設(shè)計、交通工具設(shè)計、商用機(jī)器設(shè)計等諸多方面。

工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三個階段 制造業(yè)的發(fā)展的階段性，決定了工業(yè)設(shè)計發(fā)展的階段性。與OEM模式對應(yīng)的是生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計，與ODM模式對應(yīng)的是營銷型的工業(yè)設(shè)計，與OBM模式對應(yīng)的是策略型的工業(yè)設(shè)計。三個階段的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)，都會對設(shè)計師和設(shè)計服務(wù)提出自身獨特的要求，與之相應(yīng)的，工業(yè)設(shè)計的教育也須隨之不斷調(diào)整自身，產(chǎn)業(yè)模式是工業(yè)設(shè)計教育的真正指揮棒?，F(xiàn)行的許多錯誤的教育觀念，錯誤的課程設(shè)置，皆源于對工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段的模糊認(rèn)識。 (1)生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計 生產(chǎn)型的工業(yè)設(shè)計強(qiáng)調(diào)設(shè)計與生產(chǎn)的緊密結(jié)合。天花亂墜的概念設(shè)計在此階段沒有太大的市場。產(chǎn)品造形的改良是工業(yè)設(shè)計師的核心工作，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和生產(chǎn)成本的控制是工業(yè)設(shè)計工作中的重要問題。對于企業(yè)來說，沒有太多的預(yù)算花在設(shè)計上，大部分企業(yè)都沒有自己的工業(yè)設(shè)計部門，即使委托外邊的工業(yè)設(shè)計公司進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計費用相對較低。這個時期的口號是：“能夠方便地生產(chǎn)的設(shè)計才是好設(shè)計” 。 這種類型的工業(yè)設(shè)計要求工業(yè)設(shè)計師具有較高的產(chǎn)品造形能力，并且對各種生產(chǎn)手段要比較熟悉，能根據(jù)產(chǎn)品的特點和生產(chǎn)的數(shù)量決定適合的材料，并能有效地和工程師進(jìn)行溝通。這種熟悉生產(chǎn)和具有較高產(chǎn)品造形能力的工業(yè)設(shè)計師，我稱之為務(wù)實型工業(yè)設(shè)計師。的務(wù)實型工業(yè)設(shè)計師，只能誕生于工業(yè)設(shè)計公司和企業(yè)內(nèi)的設(shè)計部門。

工業(yè)設(shè)計教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的工業(yè)設(shè)計師?工業(yè)設(shè)計公司應(yīng)該提供什么樣的工業(yè)設(shè)計服務(wù)?要回答這兩個問題，必須清晰地認(rèn)識到目前工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，并準(zhǔn)確地估計工業(yè)設(shè)計的發(fā)展方向。對現(xiàn)狀的清晰認(rèn)知和對將來的準(zhǔn)確判斷能夠使我們更加準(zhǔn)確地評介現(xiàn)有的工業(yè)設(shè)計教育、工業(yè)設(shè)計實踐和工業(yè)設(shè)計研究。引進(jìn)工業(yè)設(shè)計概念，是老一代工業(yè)設(shè)計教育工作者的貢獻(xiàn)。70年代末80年代初，工業(yè)設(shè)計概念從國外引入中國大陸。當(dāng)時的企業(yè)根本就不需要任何工業(yè)設(shè)計師。工業(yè)設(shè)計的出現(xiàn)不是基于企業(yè)的需求，而是遵循著“理論先行”的模式?！袄碚撓刃小睂?dǎo)致了“教育先行”。 “教育先行”模式導(dǎo)致了下列現(xiàn)象：一方面，高校工業(yè)設(shè)計教育空前繁榮，各地高校紛紛設(shè)計工業(yè)設(shè)計專業(yè)，招生人數(shù)也急劇增加，各種主題的工業(yè)設(shè)計研討會、工業(yè)設(shè)計節(jié)此起彼伏，熱鬧非凡;另一方面，工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)并沒有真正形成，春天并沒有真正到來。工業(yè)設(shè)計公司的收費也不高。在跟一些工業(yè)設(shè)計公司負(fù)責(zé)人交流后，共同的感覺就是一個字：“累”。在廣東省，工業(yè)設(shè)計服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的價格戰(zhàn)已經(jīng)打響。價格戰(zhàn)如果不能有效遏制，新生的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)將會走幾步彎路。 “理論先行”、“教育先行”，本身并沒有錯誤。但是，由于缺乏實踐的支持，工業(yè)設(shè)計的理論研究不可避免地陷入空虛化的泥潭。過分地夸大工業(yè)設(shè)計的作用，提出一些遙遠(yuǎn)而不切實際的理論，是目前工業(yè)設(shè)計理論研究存在的問題。工業(yè)設(shè)計學(xué)科是一門實踐的科學(xué)。如果“教育先行”演化成“教育為主”，將阻礙工業(yè)設(shè)計學(xué)科和產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。