對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的比較和理解，需要解決的首要問(wèn)題就是兩者概念的問(wèn)題。需要指出的是，工業(yè)設(shè)計(jì)概念并不是一個(gè)靜止的概念，它是隨著時(shí)代發(fā)展而不斷進(jìn)行調(diào)整的。ICSID(國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì))曾多次組織全球的專(zhuān)家對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行過(guò)定義。而產(chǎn)品設(shè)計(jì)，因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)用途極廣、專(zhuān)業(yè)性和術(shù)語(yǔ)性不夠強(qiáng)的一個(gè)概念，所以對(duì)于它的定義也是眾說(shuō)紛紜。下面筆者列出一些比較有代表性和影響力的說(shuō)法。 百度百科對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的解釋?zhuān)骸肮I(yè)設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)用戶(hù)的生理、心理和生活習(xí)慣等自然屬性和社會(huì)屬性的認(rèn)知，進(jìn)行產(chǎn)品的功能、性能、形式、價(jià)格和使用環(huán)境的定位，結(jié)合材料、技術(shù)、結(jié)構(gòu)、工藝、形態(tài)、色彩、表面處理、裝飾和成本等因素，從社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的和技術(shù)的角度進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，在企業(yè)生產(chǎn)管理中保證設(shè)計(jì)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)的前提下，達(dá)到顧客需求和企業(yè)效益的完美統(tǒng)一，將原料的形態(tài)改變?yōu)楦袃r(jià)值的形態(tài)?！彼讼M(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、商用機(jī)器設(shè)計(jì)等諸多方面。

借著制造業(yè)中心形成的東風(fēng)，正好實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)重心從教育界到產(chǎn)業(yè)界的轉(zhuǎn)移。隨著制造業(yè)的發(fā)展，這種轉(zhuǎn)移是必然要發(fā)生的，它不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。在日本，大企業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)的工業(yè)設(shè)計(jì)師具有的實(shí)踐水平;其次是自由設(shè)計(jì)師(即工業(yè)設(shè)計(jì)公司內(nèi)的設(shè)計(jì)師和個(gè)人設(shè)計(jì)師);高校只是提供工業(yè)設(shè)計(jì)師苗子。我們要為這種轉(zhuǎn)移作好充分地準(zhǔn)備，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教育所扮演的角色，也要進(jìn)行重新的思考和分析。 工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)核心力量是：工業(yè)設(shè)計(jì)公司和企業(yè)內(nèi)設(shè)計(jì)部門(mén)。盡管目前的大陸大規(guī)模的工業(yè)設(shè)計(jì)公司屈指可數(shù)，盡管有實(shí)力和眼光設(shè)立設(shè)計(jì)部門(mén)的企業(yè)尚不多見(jiàn)，隨著制造業(yè)的深入發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的逐步升級(jí)，這兩股產(chǎn)業(yè)的核心力量必將發(fā)揮出更大的作用。如果從產(chǎn)業(yè)鏈的角度來(lái)思考問(wèn)題，甚至可以把模型手板業(yè)、模具制造業(yè)都納入到工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)中來(lái)，因?yàn)檫@兩個(gè)行業(yè)是由工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)直接策動(dòng)的。另有部分自由的個(gè)體工業(yè)設(shè)計(jì)師，也是工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的力量之一。

工業(yè)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的工業(yè)設(shè)計(jì)師?工業(yè)設(shè)計(jì)公司應(yīng)該提供什么樣的工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)?要回答這兩個(gè)問(wèn)題，必須清晰地認(rèn)識(shí)到目前工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，并準(zhǔn)確地估計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。對(duì)現(xiàn)狀的清晰認(rèn)知和對(duì)將來(lái)的準(zhǔn)確判斷能夠使我們更加準(zhǔn)確地評(píng)介現(xiàn)有的工業(yè)設(shè)計(jì)教育、工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐和工業(yè)設(shè)計(jì)研究。引進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)概念，是老一代工業(yè)設(shè)計(jì)教育工作者的貢獻(xiàn)。70年代末80年代初，工業(yè)設(shè)計(jì)概念從國(guó)外引入中國(guó)大陸。當(dāng)時(shí)的企業(yè)根本就不需要任何工業(yè)設(shè)計(jì)師。工業(yè)設(shè)計(jì)的出現(xiàn)不是基于企業(yè)的需求，而是遵循著“理論先行”的模式?！袄碚撓刃小睂?dǎo)致了“教育先行”。 “教育先行”模式導(dǎo)致了下列現(xiàn)象：一方面，高校工業(yè)設(shè)計(jì)教育空前繁榮，各地高校紛紛設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，招生人數(shù)也急劇增加，各種主題的工業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)、工業(yè)設(shè)計(jì)節(jié)此起彼伏，熱鬧非凡;另一方面，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)并沒(méi)有真正形成，春天并沒(méi)有真正到來(lái)。工業(yè)設(shè)計(jì)公司的收費(fèi)也不高。在跟一些工業(yè)設(shè)計(jì)公司負(fù)責(zé)人交流后，共同的感覺(jué)就是一個(gè)字：“累”。在廣東省，工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的價(jià)格戰(zhàn)已經(jīng)打響。價(jià)格戰(zhàn)如果不能有效遏制，新生的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)將會(huì)走幾步彎路。 “理論先行”、“教育先行”，本身并沒(méi)有錯(cuò)誤。但是，由于缺乏實(shí)踐的支持，工業(yè)設(shè)計(jì)的理論研究不可避免地陷入空虛化的泥潭。過(guò)分地夸大工業(yè)設(shè)計(jì)的作用，提出一些遙遠(yuǎn)而不切實(shí)際的理論，是目前工業(yè)設(shè)計(jì)理論研究存在的問(wèn)題。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué)。如果“教育先行”演化成“教育為主”，將阻礙工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

在機(jī)床人機(jī)工程設(shè)計(jì)中較為關(guān)鍵的一些部件，如把手、觀察窗、機(jī)床門(mén)就需要一定要求： 把手 把手雖然在數(shù)控機(jī)床外觀部件中體積較小，但其造型的視覺(jué)沖擊力卻不小。把手的造型和安裝的位置都要考慮人機(jī)工程學(xué)方面的因素，以方便操作者使用。把手的造型主要由其截面形狀和外形輪廓線(xiàn)決定。觀察窗的作用主要是操作者可通過(guò)它對(duì)加工工件和機(jī)床的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行觀察。這種觀察和顯示數(shù)據(jù)一起構(gòu)成了機(jī)床對(duì)個(gè)人的重要反饋。操作者對(duì)工件的觀察在監(jiān)視控制中是十分頻繁的，觀察的姿勢(shì)受到觀察窗的影響很大，因此觀察窗的設(shè)計(jì)是機(jī)床人機(jī)工程設(shè)計(jì)中需要把握的要點(diǎn)。機(jī)床門(mén)位于機(jī)床主體部分的正面中央，是機(jī)床造型設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一。機(jī)床門(mén)的造型要受到機(jī)床外罩正立面造型的約束，其外輪廓線(xiàn)要與機(jī)床外罩正立面的輪廓線(xiàn)相匹配。