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魯迅設(shè)計(jì)的北大?；?

魯迅設(shè)計(jì)的北大?；?4張)

，顧名思義就是學(xué)校徽章，上面標(biāo)有學(xué)校名稱(chēng)，是一所學(xué)校的象征與標(biāo)志。

?；?，是一所學(xué)校的標(biāo)志，佩戴?；帐且幻麑W(xué)生的行為規(guī)范。校徽，在老一代知識(shí)分子心中，包含著自豪、榮耀，還有對(duì)母校的歸屬之情。而自2000年以來(lái)，絕大多數(shù)校園中很少能看到佩戴?；盏膶W(xué)生，更有學(xué)生認(rèn)為，戴?；?，透著炫耀的膚淺，再說(shuō)別在衣服上，活動(dòng)也受限制。

?；找话惴譃椋捍髮W(xué)?；?也稱(chēng)為高校校徽)、高中校徽、初中?；?、小學(xué)?；盏取?/p>

佩戴?；帐且环N形式，而其中的德育蘊(yùn)含卻是很豐富的。在這方面，學(xué)校還有很大的引導(dǎo)和教育空間。由中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)社組織的調(diào)查顯示，除了有33%的學(xué)生不喜歡?；盏那闆r外，關(guān)于是否佩戴?；眨挥?0%是經(jīng)常佩戴，偶爾佩戴?；盏恼?8%，還有32%的學(xué)生很少佩戴?；?。北京大學(xué)的?；赵缈梢宰匪葜?917年，是時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培先生請(qǐng)魯迅設(shè)計(jì)的。在這枚?；丈?，“北大”兩個(gè)篆字上下排列，其中“北”字構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大”字構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。校徽突出了學(xué)校的辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。

把?；沾髌饋?lái)，有助于學(xué)生培養(yǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們對(duì)校徽有著濃厚的感情和自發(fā)的真誠(chéng)理解。有關(guān)校徽的調(diào)查顯示，關(guān)于“你喜歡你們學(xué)校的?；諉幔俊钡膯?wèn)題，回答“喜歡”的占67%。對(duì)于“戴?；盏暮锰帯眴?wèn)題的回答中：認(rèn)為“是身份象征”的有49%，認(rèn)為“培養(yǎng)集體榮譽(yù)感”的有50%，認(rèn)為有“道德行為約束”的有45%。

?；眨且幻麑W(xué)生的標(biāo)志，

佩戴?；詹粌H是學(xué)生形象的一部分，也是一名學(xué)生的行為規(guī)范。但是不少學(xué)校、學(xué)生們未能真正明白佩戴?；盏囊饬x，不少同學(xué)也沒(méi)有養(yǎng)成佩戴?；盏牧?xí)慣。為此，由中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)、廣州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)所屬?gòu)V州日?qǐng)?bào)、信息時(shí)報(bào)、嶺南少年報(bào)、大洋網(wǎng)及光明日?qǐng)?bào)社教育部、中國(guó)少年報(bào)聯(lián)合倡導(dǎo)“把?；沾髌饋?lái)”并開(kāi)展相關(guān)討論活動(dòng)。中國(guó)教育電視臺(tái)網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)教育信息網(wǎng)、新浪網(wǎng)也同時(shí)展開(kāi)這一討論。 此次活動(dòng)首先進(jìn)行關(guān)于校徽情況的問(wèn)卷調(diào)查，在報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)同步展開(kāi)。問(wèn)卷包括學(xué)生佩戴?；盏幕厩闆r，對(duì)校徽的看法和?；盏墓适?，也歡迎家長(zhǎng)們積極參與。

業(yè)務(wù)收到文件后交由設(shè)計(jì)部安排設(shè)計(jì)幾款樣板，樣板設(shè)計(jì)好后發(fā)給客戶(hù)確認(rèn)，樣板定稿后，如客戶(hù)首次制作?？ɑ蛘咝Ｅ疲瑢?duì)產(chǎn)品沒(méi)有一點(diǎn)的了解，那么將由設(shè)計(jì)部將稿件交給生產(chǎn)部車(chē)間進(jìn)行實(shí)樣制作，制作好后通過(guò)快遞發(fā)貨的方式將真實(shí)的樣板寄送到客戶(hù)手中，客戶(hù)收到樣板后確認(rèn)無(wú)誤，即可安排下單制作，設(shè)計(jì)部進(jìn)行批量相片處理和排版處理。