?；眨╯chool badge）是學(xué)?；照碌暮喎Q，是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志之一，其主要的目的是分辨人員、留存紀(jì)念和通過圖案、文字來介紹學(xué)校的性質(zhì)和學(xué)科，同時(shí)在佩戴?；盏臅r(shí)候也給佩戴者在無形中增加了紀(jì)律的約束，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)校的知名度。體現(xiàn)出學(xué)校的特征，讓人容易記住。

佩戴?；帐且环N形式，而其中的德育蘊(yùn)含卻是很豐富的。在這方面，學(xué)校還有很大的引導(dǎo)和教育空間。由中國教育電視臺(tái)、中國教育報(bào)社組織的調(diào)查顯示，除了有33%的學(xué)生不喜歡?；盏那闆r外，關(guān)于是否佩戴?；?，只有30%是經(jīng)常佩戴，偶爾佩戴?；盏恼?8%，還有32%的學(xué)生很少佩戴?；铡１本┐髮W(xué)的?；赵缈梢宰匪葜?917年，是時(shí)任北大校長的蔡元培先生請(qǐng)魯迅設(shè)計(jì)的。在這枚校徽上，“北大”兩個(gè)篆字上下排列，其中“北”字構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大”字構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?；胀怀隽藢W(xué)校的辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。

把?；沾髌饋?，有助于學(xué)生培養(yǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們對(duì)?；沼兄鴿夂竦母星楹妥园l(fā)的真誠理解。有關(guān)?；盏恼{(diào)查顯示，關(guān)于“你喜歡你們學(xué)校的?；諉?？”的問題，回答“喜歡”的占67%。對(duì)于“戴校徽的好處”問題的回答中：認(rèn)為“是身份象征”的有49%，認(rèn)為“培養(yǎng)集體榮譽(yù)感”的有50%，認(rèn)為有“道德行為約束”的有45%。

但是說到制作?？?？?？ㄖ谱髂銈兊?！廣州廣憶智能卡科技有限公司！它有十年的制卡經(jīng)驗(yàn)！而是專業(yè)生產(chǎn)各種學(xué)校?？ㄐ；眨赓M(fèi)上門拍照，同時(shí)附送每位學(xué)生證件用照片６張及學(xué)校檔案管理資料光盤一張，免費(fèi)設(shè)計(jì)樣版并快遞給貴校，滿意后隨時(shí)安排專業(yè)攝影人員為學(xué)生照相，攝影工作人員平均每小時(shí)照６００人，速度快，不影響學(xué)生上課時(shí)間，歡迎聯(lián)系我公司！

?？ㄊ敲總€(gè)學(xué)校的象征，它代表著歷屆以來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，陪伴了每個(gè)走向新世界的人才。方便學(xué)校的管理！

學(xué)生可按照校方給與的權(quán)限進(jìn)行使用，每個(gè)學(xué)校的?？ǘ加兄灰粯拥氖褂脵?quán)限。校方可根據(jù)需求來訂做學(xué)生?？?。

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類型一：塑料+普通紙張的合成，一般用在小學(xué)生（學(xué)生胸牌和吊牌）

類型二：PVC材料（不帶芯片），用于學(xué)生出勤、學(xué)生身份。

類型三：PVC材料（帶芯片和條碼）并且可用于租借圖書，飯?zhí)?、小賣鋪，以及學(xué)生出入學(xué)校登記。