?；眨╯chool badge）是學?；照碌暮喎Q，是一個學校的標志之一，其主要的目的是分辨人員、留存紀念和通過圖案、文字來介紹學校的性質(zhì)和學科，同時在佩戴?；盏臅r候也給佩戴者在無形中增加了紀律的約束，規(guī)范學生的行為，提高學校的知名度。體現(xiàn)出學校的特征，讓人容易記住。

提起?；?，老一代知識分子大都懷有深情。過去，清華、北大的?；斩际侨切蔚?，清華的“清”那三點水是三橫，字是藝術(shù)字體；北京大學?；赵遣淘嗾堲斞赶壬O(shè)計的 [1-2] ，1950年毛澤東主席題寫校名 [3] ，才改為橫條的。 [4] 老一代知識分子心目中，校徽帶給他們的是自豪、榮耀，也有對母校的歸屬之情。而校園中年輕的一代學子，對校徽則各具看法 [5] 。

北大一位大學二年級的男生介紹說，他從未戴過?；眨坪跻膊挥浀梅旁谀睦锪?。但他的說法更顯個性：有北大的大旗就夠了，要什么?；?？走在校園里，都是北大人，誰戴給誰看？走在大街上戴個校徽，透著炫耀的膚淺，再說別在衣服上，活動也受限制。

在北大留學的一位馬來西亞女生說得比較實在：挺想戴，可別人不戴，自己也不好意思戴。他們的理由大都是：別人都不戴；也有的是：不屑一“戴”。當然，不戴?；者€有其他原因。來自大學學生工作部的信息說，有的?；召|(zhì)量不過關(guān)，別針和前面的小牌往往會“分家”，造成遺失；冬季穿皮衣、呢衣，無法別?；眨鹊?。

業(yè)務(wù)收到文件后交由設(shè)計部安排設(shè)計幾款樣板，樣板設(shè)計好后發(fā)給客戶確認，樣板定稿后，如客戶首次制作?？ɑ蛘咝Ｅ?，對產(chǎn)品沒有一點的了解，那么將由設(shè)計部將稿件交給生產(chǎn)部車間進行實樣制作，制作好后通過快遞發(fā)貨的方式將真實的樣板寄送到客戶手中，客戶收到樣板后確認無誤，即可安排下單制作，設(shè)計部進行批量相片處理和排版處理。

?？ㄊ敲總€學校的象征，它代表著歷屆以來走過的風風雨雨，陪伴了每個走向新世界的人才。方便學校的管理！

學生可按照校方給與的權(quán)限進行使用，每個學校的校卡都有著不一樣的使用權(quán)限。校方可根據(jù)需求來訂做學生?？ā?

?？ǔＲ姷挠腥箢愋停?

類型一：塑料+普通紙張的合成，一般用在小學生（學生胸牌和吊牌）

類型二：PVC材料（不帶芯片），用于學生出勤、學生身份。

類型三：PVC材料（帶芯片和條碼）并且可用于租借圖書，飯?zhí)?、小賣鋪，以及學生出入學校登記。