在不少家長(zhǎng)的觀念里，樂高就是一個(gè)玩具，識(shí)圖，看積木，樂高就能拼出好看的作品。實(shí)際上建筑只是一種技術(shù)手段。樂高機(jī)器人編程課程能讓孩子通過建造獲得其他，這與玩具有非常大差異。并且也不僅僅是積木搭建這一項(xiàng)。下面我們看看博特叔叔給大家分析的關(guān)于樂高機(jī)器人編程課程學(xué)習(xí)對(duì)于孩子有哪些幫助：

1、它能提升孩子的學(xué)習(xí)的積極性和自學(xué)能力

研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)知識(shí)的前期學(xué)習(xí)和科學(xué)知識(shí)的培養(yǎng)將極大地提高將來中小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)的積極性和能力。在樂高前期3-6歲的課程中，會(huì)出現(xiàn)不少與數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的科目。

2、能提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練將進(jìn)一步提高孩子將來的社交和溝通協(xié)調(diào)能力。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，孩子們能傾聽、體現(xiàn)和感同身受。在樂高課程上，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式不少，比如合作建造，合作游戲。

3、保護(hù)孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力

孩子的想象力是與生俱來的，但伴隨著孩子年齡的提升，孩子的想象力會(huì)慢慢減弱。

4、提升孩子的語言表達(dá)能力

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，0-6歲是兒童語言的敏感期，語言表達(dá)能力是提升思維邏輯能力特別重要的基礎(chǔ)。在樂高機(jī)器人編程的教室中，孩子們?cè)谡n后根據(jù)自己的作品體現(xiàn)自己的看法，描述自己的作品，是他們特別喜歡的一個(gè)過程。兒童在這個(gè)階段處在形象思維的發(fā)展階段，更希望在有具體建筑項(xiàng)目的環(huán)境中體現(xiàn)。

在樂高機(jī)器人的操作中，編程與積木搭建的占比，基本上各占50%。編程部分，主要用于提升思維邏輯，空間思維。而機(jī)械搭建，則是鼓勵(lì)孩子的自學(xué)能力，創(chuàng)造力、美感等等。

溫馨提示大家，為了不影響您的時(shí)間，建議各位在來校區(qū)之前或者遇到不清楚的可以直接致電咨詢我們博特叔叔樂高機(jī)器人編程招生辦老師，或者致電我們總校區(qū)客服電話，我們會(huì)全程為您提供滿意的服務(wù)。