江陰二建培訓(xùn)二建到底難不難？

說(shuō)難吧，往年也有不少學(xué)員3個(gè)月奮起勇追過(guò)3門(mén)；說(shuō)不難吧，也有很多學(xué)員書(shū)桌蹉跎五六載難拿一證。

其實(shí)我們學(xué)員備考，考試本身的難度是一方面，更難的是有計(jì)劃地從原本的工作、生活中安排出學(xué)習(xí)的時(shí)間，從原來(lái)的生活節(jié)奏切換為備考的節(jié)奏，并持續(xù)地保持投入。

所以才有了“報(bào)名的棄考了一半，到場(chǎng)的裸考一半”這種現(xiàn)象。

也是因?yàn)楹鲆暳诉@一點(diǎn)，才有很多學(xué)員認(rèn)為二建提前學(xué)習(xí)、報(bào)班學(xué)習(xí)丟人，要我說(shuō)，拿不到證書(shū)才是丟人。

我們還是回歸到考試難度上來(lái)，之前的文章中已經(jīng)跟大家介紹過(guò)二建各科的特點(diǎn)、難度，以及學(xué)習(xí)方法上的不同，但對(duì)于還沒(méi)開(kāi)始備考的學(xué)員來(lái)說(shuō)，肯定還是比較模糊的。

我的建議是可以先從歷年真題入手，對(duì)基礎(chǔ)的考題形式、考察方向做一個(gè)簡(jiǎn)單了解，熟悉建工的學(xué)員也許能找到一些信心，小白學(xué)員也不會(huì)大意輕敵。

#真題為什么一定要有？

一：題目細(xì)致解析，歸納出題套路

采用口語(yǔ)化的表達(dá)，為你解析題目的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)。

掌握了解題思路，你就可以“一題發(fā)散，多題歸一”，下次碰到相似題，也就能下筆如有神！

二：標(biāo)明考點(diǎn)，找出薄弱項(xiàng)

這道題出自哪、考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

我們都給你清晰地標(biāo)注在對(duì)應(yīng)的題目下方啦~

薄弱項(xiàng)攻克，考試不再錯(cuò)！