五年制專轉(zhuǎn)本是獨(dú)木橋，眾多學(xué)子都要經(jīng)過這個(gè)獨(dú)木橋才能走到對岸到達(dá)本科大學(xué)的象牙塔。五年制專轉(zhuǎn)本是對考生個(gè)人人格、品質(zhì)、毅力、耐力及自我學(xué)習(xí)能力的一種考驗(yàn)和鍛煉，體現(xiàn)出非常強(qiáng)的自我控制能力和自我學(xué)習(xí)能力。五年一貫制大專是初中畢業(yè)生就讀的，基礎(chǔ)相對薄弱一點(diǎn)，考生脫離了高中階段的英語學(xué)習(xí)，也不及高校學(xué)生專業(yè)課知識系統(tǒng)，再加上部分考生在?？齐A段學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳、時(shí)間分布散亂，五年時(shí)間對知識的消磨，已經(jīng)讓他們很難再面對這樣的選拔性考試了。

面對這和高考一樣的專轉(zhuǎn)本K試，一定要做好充分的準(zhǔn)備，心態(tài)上也一定要調(diào)整好才能以良好的狀態(tài)去面對。一定要相信自己。不論何時(shí)不論何地都要相信自己的能力！有時(shí)候打敗我們的往往是我們自己，不輕易嘗試，不敢邁步，到頭來我們會覺得自己越來越?jīng)]有能力，越來越變得沮喪卑微。而事實(shí)上，有些坎當(dāng)我們用心在做，在追求的同時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)你的能力是被激發(fā)出來的，要相信你們都是潛力股。

部分比較自信的同學(xué)，自信是好事，五年一貫制專轉(zhuǎn)本更要有自信，但是，卻不能過度自信，在眾多轉(zhuǎn)本人中不乏這樣的同學(xué)，眼高手低，高估自己的能力。這種原因主要是沒有能夠清楚的認(rèn)知自己，在復(fù)習(xí)過程中，往往大部分同學(xué)在刷題的時(shí)候看到某一道題做過或是做過相似的就直接跳過，只是草草看一遍解題思路，結(jié)果后下筆時(shí)卻做不到“如有神”，甚至邏輯混亂。所以，還不如做個(gè)笨笨的自己，一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)呢。

一部分同學(xué)在準(zhǔn)備專轉(zhuǎn)本的過程中，沒有給自己指定長期有效的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及沒有給自己一個(gè)長期合理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，沒有合理的計(jì)劃，你永遠(yuǎn)都在原地轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)眼間離考試就剩一個(gè)月，很多同學(xué)還在說自己一本書還沒看完，有的或者說自己看的比較，但是當(dāng)老師隨機(jī)提了一個(gè)問題后，好多同學(xué)都答不上來!其實(shí)這就涉及到一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的問題，如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃，對自己zui后的沖刺非常重要。

無錫懿本教育擁有先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和流的教師團(tuán)體，品牌。無錫懿本五年一貫制專轉(zhuǎn)本教育培訓(xùn)學(xué)校是一家專做五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)的培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有多年的專轉(zhuǎn)本經(jīng)驗(yàn)。因有一線的教師管理團(tuán)隊(duì)、的內(nèi)部教材、豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歷年來幫助數(shù)千名學(xué)生成功轉(zhuǎn)本。懿本教育不僅提供五年制專轉(zhuǎn)本考試培訓(xùn)，還可以根據(jù)各個(gè)高校的招生情況指導(dǎo)學(xué)員填報(bào)志愿，讓更多的學(xué)員有機(jī)會考上大學(xué)是我們懿本教育的培訓(xùn)目的。 詳情可以聯(lián)系懿本邱老師。