松江平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班-什么是平面構(gòu)成？

一.平面構(gòu)成的形態(tài)要素

1.形態(tài)要素之—點(diǎn)

點(diǎn)是平面構(gòu)成中松江上元教育小，松江上元教育基本的元素。一個(gè)點(diǎn)，可以準(zhǔn)確標(biāo)明位置，吸引人的注意力；多個(gè)點(diǎn)的組合，可以表現(xiàn)豐富的形象內(nèi)涵。

就形狀來(lái)說(shuō)，點(diǎn)具有以下兩方面特點(diǎn)

1.點(diǎn)的大小不固定

2.點(diǎn)的形狀不固定

的大小在于比較，具有不固定性。例如，一滴墨水與本子相比，墨水就是點(diǎn)；本子與書(shū)桌相比，本子就是點(diǎn)；而書(shū)桌與教室相比，書(shū)桌就是點(diǎn)。

點(diǎn)的形狀可以包括任何形態(tài)。因?yàn)?，點(diǎn)的標(biāo)志是它的小，而不是它的形狀。

點(diǎn)的視覺(jué)特征

從作用上來(lái)看，點(diǎn)是力的中心。一個(gè)點(diǎn)標(biāo)明位置，兩個(gè)點(diǎn)構(gòu)成視覺(jué)心理連線，三個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成三角連線，多個(gè)點(diǎn)可以使注意力分散，畫(huà)面出現(xiàn)動(dòng)感。

從點(diǎn)的排列看，點(diǎn)的規(guī)律排列可以形成節(jié)奏感，橫向排列具有穩(wěn)定感，傾斜排列具有動(dòng)感，弧線排列具有圓潤(rùn)感。從點(diǎn)的大小來(lái)看，點(diǎn)越大視覺(jué)表現(xiàn)力越大，但過(guò)大的點(diǎn)也有空洞、不精巧的感覺(jué)。

從點(diǎn)的大小來(lái)看，點(diǎn)越大視覺(jué)表現(xiàn)力越大，但過(guò)大的點(diǎn)也有空洞、不精巧的感覺(jué)。

2.形態(tài)要素之—線

線同樣具有兩類顯而易見(jiàn)的特征

1.線是松江上元教育具變化，松江上元教育具個(gè)性的元素，但粗細(xì)超過(guò)一定限度或密集排列則會(huì)轉(zhuǎn)化成為面。

2.線基本可以分為直線以及曲線兩種類型。

線的視覺(jué)特征

大體上粗的、長(zhǎng)的、實(shí)的線有向前突出感，給人距離較近的感覺(jué)；細(xì)的、短的、虛的線有向后退縮感，給人距離較遠(yuǎn)的感覺(jué)。

直線—明快、力量、速度感和緊張感。

曲線—優(yōu)雅、流動(dòng)、柔和感和節(jié)奏感。

粗線—厚重、醒目、有力。這樣的特征也適用于較粗的文字。

細(xì)線—纖細(xì)、銳利、微弱。同樣也適用于筆畫(huà)較細(xì)的文字。

3.形態(tài)要素之—面

面是平面構(gòu)成中具有長(zhǎng)度、寬度的二維空間，在畫(huà)面中起到襯托點(diǎn)和線的作用。

面的分類：

直線形的面：用直線構(gòu)成的形態(tài)

曲線形的面：用曲線構(gòu)成的形態(tài)

不規(guī)則形的面：用直線和曲線隨意構(gòu)成的形態(tài)

根據(jù)人的視覺(jué)習(xí)慣，比較突出的圖形大都具有這樣的性質(zhì)：

1.居于畫(huà)面中心位置的圖形突出

2.比較小的圖形突出

3.相同性質(zhì)圖形中，有特異的圖形突出

4.靜態(tài)圖形中，動(dòng)態(tài)圖形突出

4.構(gòu)成的形成法則

對(duì)稱

對(duì)稱可以在視覺(jué)上取得力的平衡，讓人感到完美無(wú)缺，體現(xiàn)了一種端莊和秩序美感。對(duì)稱的類型可以分為軸對(duì)稱，旋轉(zhuǎn)對(duì)稱等。

均衡（不對(duì)稱）

盡管對(duì)稱體現(xiàn)了一種安定的美，但一種形式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，均衡是形式美的一種不對(duì)稱的平衡狀態(tài)。雖然圖形不對(duì)稱，但可利用力學(xué)的『杠桿原理』，通過(guò)形態(tài)的大小或相互關(guān)系的調(diào)整，從而獲得視覺(jué)上的平衡。

變化與統(tǒng)一

富于變化的形象更容易引起人的注意，激起人的新鮮感和愉悅感。因此，構(gòu)成中的形態(tài)和形象必須有變化。有變化，還要有統(tǒng)一?？梢岳弥黝}來(lái)統(tǒng)一全局，線的方向，形狀的大小，色彩的變化來(lái)得到多樣統(tǒng)一的效果。

松江平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班-什么是平面構(gòu)成？