一、常規(guī)教學(xué)

1.學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很，因?yàn)槠谀]有取得好的成績(jī)，非常沮喪，你怎么辦?

【參考答案】

班級(jí)里的學(xué)生因?yàn)槠谀]有取得好的成績(jī)沮喪無(wú)心學(xué)習(xí)，有可能是平時(shí)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過于單一，過于注重成績(jī);也可能未做到因材施教，忽視了對(duì)學(xué)生們的挫折教育。我會(huì)找出自己教育工作的不足之處，及時(shí)采取有效措施與學(xué)生一起走出困境。

首先，引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)成績(jī)。我會(huì)告訴同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行的測(cè)評(píng)，成績(jī)結(jié)果并不能代表一切，因?yàn)樗麜?huì)受到很多因素的影響，比如：出題的難易程度、考試的時(shí)候身體狀況、發(fā)揮的情況等因素都是有關(guān)系的。重要的是學(xué)習(xí)的過程，通過成績(jī)我們可以反思下這段時(shí)間我們有哪些收獲，并哪些還沒有掌握，給自己下個(gè)階段指明了方向。

其次，幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)自我，從而建立自信。我會(huì)組織同學(xué)們暢談自己的本學(xué)期的學(xué)習(xí)感受，共同分享學(xué)習(xí)收獲和經(jīng)驗(yàn)。相信在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)之下，大家都能看到全班同學(xué)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做出的努力并有所收獲，進(jìn)而重新樹立信心。

0后，幫助學(xué)生樹立“直面挫折”的意識(shí)。我會(huì)與學(xué)生一起共同討論制定出一份長(zhǎng)期的鍛煉計(jì)劃，并與學(xué)生一起相互監(jiān)督、共同完成。使學(xué)生意識(shí)到，面對(duì)任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來，戰(zhàn)勝它。

當(dāng)然，今后工作中，我會(huì)更加重視學(xué)生們的挫折教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)成績(jī)、成功、成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過“正視失敗”等主題班會(huì)樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

2.輸了籃球比賽后，學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)斗志，你怎么辦?

【參考答案】

我班級(jí)里的學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中失利后表現(xiàn)沮喪而且影響學(xué)習(xí)，可能是因?yàn)閷W(xué)生評(píng)價(jià)過于單一，過于注重結(jié)果，也沒能使具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生得到鍛煉與培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生們的挫折教育。我會(huì)找出自己教育工作的不足之處，及時(shí)采取有效措施與學(xué)生一起走出困境。

首先，引導(dǎo)學(xué)生正確看待運(yùn)動(dòng)會(huì)。我會(huì)告訴學(xué)生們，比賽結(jié)果不重要，重要的是比賽的過程，大家不怕困難，積極參與，克服了一個(gè)個(gè)身體極限，這都是對(duì)我們自身的鍛煉，也是我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上收獲的財(cái)富。

其次，幫助學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)自我，從而建立自信。我會(huì)組織同學(xué)們暢談自己的參賽感受和觀賽感受，共同分享比賽的樂趣和經(jīng)驗(yàn)。相信在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)之下，大家都能看到全班同學(xué)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做出的努力并有所收獲，進(jìn)而重新樹立信心。

0后，幫助學(xué)生樹立“直面挫折”的意識(shí)。我會(huì)與學(xué)生一起共同討論制定出一份長(zhǎng)期的鍛煉計(jì)劃，并與學(xué)生一起相互監(jiān)督、共同完成。使學(xué)生意識(shí)到，面對(duì)任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來，戰(zhàn)勝它。