選擇參加五年制專轉(zhuǎn)本，就要用心去學(xué)，選擇了就要堅(jiān)持下去，五年制專轉(zhuǎn)本獲得的是全日制統(tǒng)招學(xué)歷，只有一次機(jī)會，對于想提升學(xué)歷的同學(xué)一定要善于利用外力幫助自己，不管是報(bào)班還是自學(xué)，這點(diǎn)都很重要。有的同學(xué)在認(rèn)識到專轉(zhuǎn)本的重要性之后，決定報(bào)考專轉(zhuǎn)本，但是卻無從下手，因?yàn)閷τ诳际裁?、怎么考一無所知。不上輔導(dǎo)班，只能從網(wǎng)上去搜索這些信息，浪費(fèi)時(shí)間和精力不說，搜到的信息還未必是準(zhǔn)確的、全新的。而參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，一定可以事半功倍，少走很多彎路，充分提高學(xué)習(xí)效率。

成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄儾桓≡?、不喧鬧，長年累月，腳踏實(shí)地、不動聲色地努力。

真正的努力，是“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！钡姆e累；是“貴有恒，何必三更眠五更起。

五年制的高職生存在文化課基礎(chǔ)薄弱現(xiàn)象，高職生畢竟沒有上過高中，文化課基礎(chǔ)薄弱，而且五年制的學(xué)校側(cè)重點(diǎn)在于技能的掌握，對文化課的學(xué)習(xí)重視程度不夠，那么高職生應(yīng)該朝著什么方向進(jìn)行努力呢？

1.制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃

為避免復(fù)習(xí)的盲目性，必須制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定的計(jì)劃要注意做好以下三點(diǎn)：，計(jì)算自己擁有的總復(fù)習(xí)的時(shí)間，不要算得太緊，要留有一定的余地；第二，各部分、各類型的知識自己掌握的如何，哪里需要的時(shí)間較多些，哪里少些；第三，把總復(fù)習(xí)時(shí)間向各階段、各部分分配。

2.基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)緊抓基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)中為重要的階段和部分，復(fù)習(xí)時(shí)要先抓出知識結(jié)構(gòu)，把所學(xué)知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解，然后以結(jié)構(gòu)帶出知識要點(diǎn)。

3.解題能力訓(xùn)練由易到難

總復(fù)習(xí)時(shí)邊看書邊做題，通過做題增強(qiáng)解題能力。做題時(shí)就先從簡單的題型開始，如先做填空題、單項(xiàng)選擇題等，這些題型主要是檢測對基礎(chǔ)知識的記憶能力，難度不大，一般都能做好，既促進(jìn)了自己對基礎(chǔ)知識的掌握，更加讓自己有雙倍的信心！

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本發(fā)展于2008年，辦學(xué)13年來，以強(qiáng)大的師資，的內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，全日制上課模式，小班化教學(xué)，高通過率屹立在江蘇省培訓(xùn)界。讓每一位想在考試前得到強(qiáng)化訓(xùn)練的轉(zhuǎn)本同學(xué)得到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。提高學(xué)員上課的積極性和主動性，活躍的上課氛圍，配套的課堂練習(xí)知識講解，讓考生及時(shí)掌握當(dāng)節(jié)課所學(xué)內(nèi)容并加深理解和印象，每月的摸底小測試，將各城市同專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)生成績進(jìn)行排名，更針對性的提高學(xué)生成績，補(bǔ)差拔優(yōu)并志愿指導(dǎo)提高通過率。更為學(xué)員提供專業(yè)咨詢、院校介紹、志愿填報(bào)、英語輔導(dǎo)、考綱提供、專業(yè)課教學(xué)、統(tǒng)一報(bào)名、集體送考等一系列流程化服務(wù)、讓考生對五年制專轉(zhuǎn)本的了解更加深入，更加有方向性和針對性。

具體關(guān)于五年制專轉(zhuǎn)本招生政策以及五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)班課程的建議直接到博大專轉(zhuǎn)本分校區(qū)昆山173咨詢1560沈老師，0105領(lǐng)取五年制專轉(zhuǎn)本招生簡章以及預(yù)約試聽，選擇合適班次進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。