由于記憶力不是全部的學(xué)習(xí)能力,只是學(xué)習(xí)能力中的一種,而且也屬于較低層次,沒(méi)有生產(chǎn)性,不能推陳出新。如果將記憶力代替所有的學(xué)習(xí)能力,那么,學(xué)習(xí)就會(huì)變成全部陳舊知識(shí)的累積,學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立獲取知識(shí)。因此,學(xué)校教育在重視學(xué)生記憶力培養(yǎng)與訓(xùn)練的同時(shí),更應(yīng)注重思維與想象力的培養(yǎng)。 思維由于記憶力不是全部的學(xué)習(xí)能力,只是學(xué)習(xí)能力中的一種,而且也屬于較低層次,沒(méi)有生產(chǎn)性,不能推陳出新。如果將記憶力代替所有的學(xué)習(xí)能力,那么,學(xué)習(xí)就會(huì)變成全部陳舊知識(shí)的累積,學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立獲取知識(shí)。因此,學(xué)校教育在重視學(xué)生記憶力培養(yǎng)與訓(xùn)練的同時(shí),更應(yīng)注重思維與想象力的培養(yǎng)。 思維