江蘇省的高職大專學(xué)生提升學(xué)歷的方式一般有三種，按照含金量從高到低分別是專轉(zhuǎn)本、專接本和專升本。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，專轉(zhuǎn)本是不可錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，是這一生中僅有的，也是后一次考統(tǒng)招全日制大學(xué)的機(jī)會(huì)。在專轉(zhuǎn)本備考過(guò)程中，每個(gè)人都有自己適應(yīng)的方法和習(xí)慣，適合自己的才是有幫助的，下面簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)學(xué)習(xí)方法以備考生們參考學(xué)習(xí)。
1、點(diǎn)面學(xué)習(xí)法——廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)
“點(diǎn)”的學(xué)習(xí)法，時(shí)間上是讀書(shū)的階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書(shū)籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。
“面”的學(xué)習(xí)法，是以“點(diǎn)”讀書(shū)為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的臨近學(xué)科的知識(shí)。
廣泛的閱讀博覽可形成知識(shí)的“面”，專業(yè)的深度探索讀書(shū)可形成學(xué)科的“點(diǎn)”。二者有機(jī)結(jié)合就能達(dá)到“以點(diǎn)帶面，以少勝多”的目的。
2、目標(biāo)學(xué)習(xí)法——圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書(shū)
明確學(xué)習(xí)的具體目的。往往直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成效。古往今來(lái)，有不少人主張有目的的學(xué)習(xí)。因?yàn)槿说木Σ粌H是有限的，而且一個(gè)人一生中所有能達(dá)到實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也是有限的，因此，只有把有限的精力集中到一個(gè)目標(biāo)上，才能易于取得成就，這與放大鏡聚光點(diǎn)火的道理相同，只有把分散的陽(yáng)光集中起來(lái)，才能燃起熊熊的火焰。
3、單打一學(xué)習(xí)法——精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)
很多人學(xué)習(xí)時(shí)都可能有過(guò)這樣的壞習(xí)慣，看書(shū)一遇到困難就不想再讀了，于是，又拿起另一本，遇到難題時(shí)又放下，結(jié)果沒(méi)有一本書(shū)能讀深讀透，弄得一知半解，知識(shí)殘缺不全。
科學(xué)家陳念貽年輕時(shí)為了報(bào)考大學(xué)，決定突擊自修英語(yǔ)。這個(gè)主攻目標(biāo)確定后，他就將房間里其他書(shū)籍都封存起來(lái)，只剩下英文書(shū)一種，整天手不釋卷，使自己完全進(jìn)入英文的“境界”中，不受其他書(shū)的任何干擾。天，他只記住了八個(gè)單詞，到第二天早晨復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)已忘掉了三個(gè)。但他毫不氣餒，繼續(xù)埋頭攻讀，堅(jiān)持了一個(gè)星期以后，開(kāi)始掌握了英文記憶的規(guī)律，能記住二十多個(gè)單詞。一個(gè)月后每天能記五十余個(gè)，兩個(gè)月掌握了四五千個(gè)單詞，基本能閱讀英文版的《讀者文摘》了。
“單打一”讀書(shū)方法，多半應(yīng)用于應(yīng)急性質(zhì)的讀書(shū)學(xué)習(xí)。譬如，在期中、期末考試接近或者某一學(xué)科學(xué)得較差的情況下，可以適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。其的效能就是有利于單科積累，保持知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。但是，我們并不提倡任何學(xué)科都運(yùn)用“單打一”的讀書(shū)方法。
4、群體學(xué)習(xí)法——知識(shí)和智慧在集體中閃光
什么是群體學(xué)習(xí)法呢？顧名思義就是大家在一起學(xué)習(xí)、討論，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步提高的目的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“個(gè)人如果單靠自己，置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)體民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人?！?/span>
群體學(xué)習(xí)法具有以下特點(diǎn)：
（1）自覺(jué)性高。由于學(xué)習(xí)群體志愿組成，又志同道合興趣相近有一定的凝力，因此都有較高的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性。在這樣的群體中一定能取得較好的學(xué)習(xí)效果。
（2）學(xué)以致用。一般來(lái)講，學(xué)習(xí)都有一定的目的，概括地說(shuō)學(xué)是手段，用才是目的。反過(guò)來(lái)，應(yīng)用又會(huì)促進(jìn)更深的學(xué)習(xí)，并鞏固以往所學(xué)的知識(shí)。群體學(xué)習(xí)法是一種學(xué)用結(jié)合的方法，可將自己的疑難問(wèn)題交大家一起討論，重大疑難問(wèn)題還可以組織起來(lái)，聯(lián)合攻關(guān)，以達(dá)釋疑解難的目的。
五年制專轉(zhuǎn)本是高職生走向本科道路的方法和途徑，并且這個(gè)機(jī)會(huì)只有一次。如果你想?yún)⒓愚D(zhuǎn)本考試，但是你?？茙啄隂](méi)有學(xué)到多少東西，底子還是很差，自己又不是很自信，那你就需要報(bào)一個(gè)班了，報(bào)班能給你指一條明路，讓你復(fù)習(xí)的時(shí)候能少走彎路，幫助你對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的加深，以彌補(bǔ)自身薄弱的基礎(chǔ)。
選擇江蘇五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)要看瀚宣博大專轉(zhuǎn)本——大品牌、有保障：
1、規(guī)模化的辦學(xué)模式：采取連鎖辦學(xué)的模式，讓數(shù)據(jù)更有優(yōu)勢(shì)更，在南京、鎮(zhèn)江、無(wú)錫、南通、徐州、鹽城、蘇州、常州、昆山、揚(yáng)州、淮安等等13市均有校區(qū)，其中我們總校區(qū)占地20000多平方，給專轉(zhuǎn)本學(xué)員就近上課提供了方便；
2、教材：好的成績(jī)來(lái)自于好的教材、好的教輔材料、好的精干老師，自己內(nèi)部編寫(xiě)教材（很多不對(duì)外），蘇州大學(xué)出版社面向全國(guó)發(fā)行刊號(hào)，已被納入專轉(zhuǎn)本必選課程用書(shū)，每位學(xué)員都可以享受到（1）橙寶書(shū)、（2）紅寶書(shū)、（3）藍(lán)寶書(shū)、（4）綠寶書(shū)、（5）紫寶書(shū)，個(gè)別教材新華書(shū)店有售，有些不對(duì)外銷售；
3、雄厚的師資力量：匯集師資，針對(duì)專轉(zhuǎn)本不同的專業(yè)課程，各個(gè)科目的考綱用書(shū)，每個(gè)考綱都會(huì)有深入研究了解命題的思路；
4、有效的管理團(tuán)隊(duì)：鍵盤(pán)加鼠標(biāo)的模式，確保每個(gè)學(xué)員都能及時(shí)的吸收每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)入校區(qū)都是檢測(cè)區(qū)，人臉識(shí)別是否是本?？忌娇蛇M(jìn)入校區(qū)，上下課均有老師點(diǎn)到，統(tǒng)一考勤，納入學(xué)員的考核和錄取后的選舉；
5、的教學(xué)質(zhì)量：輔導(dǎo)班均為小班化教學(xué)、為了教學(xué)質(zhì)量的提高，我們控制人數(shù)，以此保證課堂教學(xué)質(zhì)量和上課情況；
6、具體申請(qǐng)考試和申報(bào)課程情況可以咨詢江蘇13市各城市校區(qū)招生老師電話申報(bào)；
7、全真模擬考全部實(shí)行一比一模擬，考試通知書(shū)、準(zhǔn)考證、考場(chǎng)、流程、監(jiān)考、閱卷、排名、專業(yè)課程等等，讓學(xué)員更加貼近實(shí)戰(zhàn)；專轉(zhuǎn)本更多詳