澤普評測評估與日常生活康健訓練康健平臺

（3）語言學：凡是語音、語義、語法、語用、語言表達、語言認知上發(fā)生異?；蛟谡Z言發(fā)展上有遲緩或異常皆可算是一種語言障礙。（呂一慈&龔淑女）

（4）與語言溝通層次有關的定義：

a.語言學層次的障礙：個體在把自己特定的概念或信息依語言系統(tǒng)的規(guī)則來傳遞時有障礙或個體在判讀即接收信息上有障礙，此種障礙是與高層次的腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的障礙有關。

b.生理層次的障礙：可分為兩種

（a）呼吸、發(fā)聲、構音、共鳴、韻律等有關發(fā)音發(fā)語的生理器官出現(xiàn)障礙，亦即信息的輸出系統(tǒng)之障礙。

（b）與說話知覺或構音運動知覺有關之聽覺過程、運動知覺、固有感覺等方面出現(xiàn)障礙，亦即信息的輸入系統(tǒng)之障礙。（毛連塭&許澤銘，民81）5. 支持多語音平臺：系統(tǒng)支持全程語音評估指導，內(nèi)置多語音平臺，支持普通話及各類方言，適用地域性強。

6．智能生成綜合多個量表的綜合評估報告：系統(tǒng)可將各階段不同種類的多個評估自動綜合到同一報告單上，方便臨床人員與患者的交流。

7．提供多變量統(tǒng)計平臺：系統(tǒng)可加掛各類心理量表、平衡功能評估量表、功能評估量表等，病歷數(shù)據(jù)可自定義代碼化，實現(xiàn)一個平臺下病歷統(tǒng)一管理、方便進行多變量多參數(shù)的統(tǒng)計分析及臨床研究。

8. 可定制多種訓練參數(shù)：系統(tǒng)不僅提供視覺提示、聽覺提示、訓練數(shù)量、升級正確比率、降級錯誤比率等參數(shù)調(diào)整，同時根據(jù)各訓練任務的不同，還可設置運動速度，目標大小等參數(shù)，無論是癥狀極為嚴重的患者還是水平較高的人，均能進行難度匹配的訓練，特別適用于個體情況極不一致的醫(yī)療場所。

9．訓練難度自動匹配：系統(tǒng)自動根據(jù)訓練結果調(diào)整難度，自動適應患者的認知水平無須師人工干預。

*10．忽視癥特別支持：系統(tǒng)可將訓練信息欄自由設置，方便忽視癥患者的訓練，保證偏側忽略患者大程度參與訓練，在細節(jié)處為患者提供提供支持。

11．視聽覺反饋組合支持：系統(tǒng)可將自由設置視覺和聽覺的反饋及其組合，方便視覺或聽覺障礙患者的訓練。

12. 訓練等級多而細膩：訓練支持的等級多達數(shù)24級，相鄰難度之間過渡平穩(wěn)，克服常見系統(tǒng)僅有的高中低幾種簡單的難度設置。

13.硬件操作系統(tǒng)：可移動式豪華亞克力電動升降操控訓練臺,高度調(diào)節(jié)范圍64-96cm；人體工程學電腦支撐臂，多點可調(diào)節(jié)，可實現(xiàn)顯示器360°任意角度固定，觀看傾斜角度可調(diào)，顯示器可進行36-65cm任意位置上下升降調(diào)節(jié)。

紅寧護理院

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蕪湖市人民醫(yī)院東區(qū)

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同仁醫(yī)院東院

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