泰興幼師證怎么考？教師資格證學(xué)歷有什么要求？

報(bào)考教師資格證，主要的是學(xué)歷要求，感興趣的小伙伴快來(lái)看看！

學(xué)歷要求：

幼兒園教師：幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

小學(xué)教師：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

初中教師：高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

高中、中等職業(yè)學(xué)校教師： 高等師范本科學(xué)校或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

（注意：目前無(wú)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的要求）

保教知識(shí)與能力高頻考點(diǎn)：

班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

（1）社會(huì)學(xué)習(xí)理論。班杜拉非常重視社會(huì)學(xué)習(xí)在兒童社會(huì)化過(guò)程中的作用，所謂社會(huì)學(xué)習(xí)，也稱(chēng)觀察學(xué)習(xí)，是通過(guò)觀察環(huán)境中他人的行為及行為結(jié)果來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）強(qiáng)化的模式。班杜拉認(rèn)為行為的強(qiáng)化模式有三種：直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。①直接強(qiáng)化是指觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到的評(píng)價(jià)；②替代性強(qiáng)化是指觀察者因看到榜樣行為受到強(qiáng)化而受到強(qiáng)化；③自我強(qiáng)化是指學(xué)習(xí)者對(duì)自己的行為表現(xiàn)滿(mǎn)意而進(jìn)行的自我獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）三元交互作用理論。班杜拉總結(jié)出影響學(xué)習(xí)的三類(lèi)因素：環(huán)境（資源、行動(dòng)結(jié)果、他人與物理?xiàng)l件）、個(gè)體（信念、期望、態(tài)度與知識(shí)）和行為（個(gè)體行動(dòng)、選擇和言語(yǔ)表達(dá)）。

班杜拉認(rèn)為三類(lèi)因素互為因果，每?jī)烧咧g都具有雙向的互動(dòng)和決定關(guān)系。

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聯(lián)系人：杜老師

咨詢(xún)電話(huà)：15061078364

學(xué)習(xí)地址：泰興市鼓樓商城步行街3樓（西大門(mén)樓梯上來(lái)）

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