掛證不掛章 所謂掛證不掛章，就是只把注冊建造師證掛出去，注冊章在自己手里。這樣比較，注冊證掛到企業(yè)里，企業(yè)只可以用來申請資質(zhì)或者資質(zhì)升級。并不能去接工程，接工程要用到注冊章；
政策規(guī)定是?？粕厴I(yè)兩年，本科生畢業(yè)一年，研究生畢業(yè)當(dāng)年就可以考，而且是不限專業(yè)的，現(xiàn)在沒有說是必須是施工類行業(yè)的專業(yè)才可以考，現(xiàn)在是任何專業(yè)都可以考。
之前我在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)的藝術(shù)，學(xué)的體育，還是學(xué)的美術(shù)，然后他們覺得時(shí)間太悠閑了，就想考個(gè)證書來提升一下自己，就考了，二建也是一次性考過，然后在大學(xué)期間就給掛靠出去了，每年就會有幾萬塊的收入。如果你是有工作的。單位正常繳納社保，施工類的企業(yè)一定會加工資，非施工類的企業(yè)。應(yīng)該也沒有什么用，因?yàn)橐膊荒軖炜?，也沒有其他的用處，你也不從事相關(guān)的行業(yè)。
場地設(shè)計(jì)在目前考試中是一門相當(dāng)重要的科目，用以檢驗(yàn)建筑師宏觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和單體落地問題的能力等，如建筑群體組合與布局、高差處理、豎向設(shè)計(jì)、建筑室外場地、停車場、交通組織和綠化設(shè)計(jì)等具體設(shè)計(jì)。在實(shí)際工程中，場地設(shè)計(jì)（總圖設(shè)計(jì)）也是相當(dāng)重要的一個(gè)專業(yè)（或一項(xiàng)工作），場地設(shè)計(jì)，可以說是一個(gè)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵之關(guān)鍵，怎么形容都不過分，立面不美觀還可以通過立面改造加以美化甚至重新設(shè)計(jì)，平面不合理還可以通過室內(nèi)改造和功能重新分配加以調(diào)整，而一旦項(xiàng)目建成，如果總圖有大的問題，將會造成不可彌補(bǔ)的重大損失，總不可能把樓給掀了重新挪動位置吧。
在美國場地設(shè)計(jì)工作一直以來也是受到高度重視，其實(shí)這也是我國建筑師在目前大學(xué)教育中比較欠缺和比較薄弱的環(huán)節(jié)，不少建筑師甚至包括一些已參加工作多年的建筑師，你給他一個(gè)單棟建筑的場地布置還馬馬虎虎，一旦給他好幾棟以上的建筑群體，他能給你布置得一塌糊涂，不忍目睹，毫無功能流線的基本概念，分區(qū)混淆、流線交叉是常有的事，秩序建構(gòu)上也毫無美感，總之一個(gè)總圖就是一團(tuán)糟，比如去年一注考試的康復(fù)醫(yī)院的場地設(shè)計(jì)題，不少考生完全不顧醫(yī)院的基本流線和布局特征，直接做成散點(diǎn)式、自由式布局、廚房在中間，康復(fù)樓和病房樓分居廚房兩側(cè)的，這樣的考生還大有人在，往往還自以為是認(rèn)為自己的才是正確布局；又比如場地出入口胡亂開設(shè)，中小學(xué)?；蝠B(yǎng)老院，完全不熟悉相關(guān)規(guī)范和原理，隨意在主干道上開設(shè)主入口等。學(xué)校的校務(wù)辦公，能放到后勤區(qū)里，而本屬于后勤區(qū)的總務(wù)辦公，卻又能放在校園教學(xué)區(qū)里。要是遇到更加復(fù)雜一點(diǎn)的比如醫(yī)院、物流園區(qū)等項(xiàng)目，那就更是無法勝任，只能當(dāng)拼圖游戲胡亂瞎擺，要是這樣的人也能成為全國一級注冊建筑師，豈不是全國建設(shè)事業(yè)的災(zāi)難嗎？由此造成的工程問題又由誰來負(fù)責(zé)呢？
而更要緊的是，如上所述，場地設(shè)計(jì)（總圖設(shè)計(jì)）是一項(xiàng)不可逆的工作，一旦項(xiàng)目建成便不可更改，主要是建筑物的位置和由此形成的功能關(guān)系不可更改，當(dāng)然也包括總圖上的交通組織、標(biāo)高處理等等，所以對建筑師的總圖能力要求很高，實(shí)際工作中一般都是由工程經(jīng)驗(yàn)很豐富的老建筑師來承擔(dān)。綜上所述，個(gè)人認(rèn)為場地作圖不可被并掉。
如果場地設(shè)計(jì)必須減少科目，可以將場地知識融入到場地作圖中進(jìn)行考核，而場地作圖融入到場地知識，對于總圖規(guī)劃設(shè)計(jì)、豎向設(shè)計(jì)等基本能力考核是沒有辦法實(shí)現(xiàn)的。即使有選擇題，也需要作圖來體現(xiàn)建筑師的基本素養(yǎng)，何況選擇題本來就有很大的偶然性（蒙題也有25%的成功率），在方案設(shè)計(jì)作圖中，總圖也僅僅只是考核一下單棟建筑的總平面布置，無論難度還是考查的知識范圍都無法與場地作圖相提并論。
二級建筑師尚考察2門作圖，除方案設(shè)計(jì)外、還包括了場地設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造等內(nèi)容，一級建筑師考試1門作圖實(shí)在太不合理。
二級建筑師還包括了場地設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造等內(nèi)容，一級建筑師考試1門作圖實(shí)在太不合理。實(shí)在不行，也可以參考二級建筑師那樣，將場地作圖跟方案設(shè)計(jì)結(jié)合在一起考察，總之目前的考試改革方案極不合理。