為什么在很多人看來(lái)，初中是不允許復(fù)讀呢？這是因?yàn)椋褐锌紡?fù)讀，對(duì)于其他學(xué)生不公平！既然是義務(wù)教育階段，是不允許留級(jí)的，復(fù)讀就相當(dāng)于留級(jí)，占用了當(dāng)?shù)孛赓M(fèi)教育資源，對(duì)于其他學(xué)生也是不公平的。因?yàn)楦咧姓猩~是有限的，規(guī)模有限，一旦復(fù)讀生多了，會(huì)占用其他學(xué)生的名額，如果他們考上普通高中，不去上而選擇復(fù)讀沖擊重點(diǎn)高中，那么普通高中可能就會(huì)浪費(fèi)名額，原本可以考上的學(xué)生，被他擠下去了，第二年有可能考上的同學(xué)，也會(huì)被他擠下去，這是非常不公平的。其實(shí)，中考復(fù)讀，現(xiàn)在也不允許到公辦學(xué)校復(fù)讀，也是為了追求教育公平，但復(fù)讀則可以就近進(jìn)行咨詢和了解。

初三復(fù)讀如何選擇學(xué)校？

如何走好復(fù)讀這一年，涉及到自己、學(xué)校以及老師三方面的共同配合，因此在擁有良好心態(tài)的基礎(chǔ)上，選擇一所好的復(fù)讀學(xué)校和老師，是各位準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生必須正視的一個(gè)問(wèn)題。選擇適合自己的復(fù)讀學(xué)校有以下三招：

一看學(xué)校是否含有辦學(xué)許可證，沐恩是常州一家含有中復(fù)高復(fù)的民辦學(xué)校辦學(xué)許可證中考復(fù)讀學(xué)校。社會(huì)上好多配許機(jī)構(gòu)都在打著擦邊球，家長(zhǎng)選擇一定要找正規(guī)的。

二看該復(fù)讀機(jī)構(gòu)在教學(xué)行業(yè)內(nèi)的口碑如何。詢問(wèn)上過(guò)該學(xué)校的同學(xué)，對(duì)學(xué)校的口碑進(jìn)行初步了解，再同時(shí)參考其他復(fù)讀機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平對(duì)比，綜合各方面評(píng)價(jià)進(jìn)行選擇。

三看這些復(fù)讀機(jī)構(gòu)的學(xué)生中考成績(jī)。復(fù)讀學(xué)校如何，成績(jī)是硬指標(biāo)。

四看教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定，排課是否科學(xué)，管理是否嚴(yán)格，環(huán)境是否適合，班主任是否有經(jīng)驗(yàn)等。師資、環(huán)境、管理，是一所復(fù)讀學(xué)校的軟性指標(biāo)，是否具有良好的師資力量，并且有針對(duì)復(fù)讀生的專業(yè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法等方面都是需要進(jìn)行嚴(yán)格考慮的因素。

沐恩復(fù)讀學(xué)校高要求高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格聘請(qǐng)全職教師以及各中學(xué)老教師返聘，擁有強(qiáng)大的師資和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且針對(duì)不同地域的學(xué)生會(huì)分班教學(xué)，如鎮(zhèn)江班，蘇州班等，用以應(yīng)對(duì)不同地方的中考差異。并且我校實(shí)行全日制教學(xué)半jun事化管理，外地除常州外學(xué)生兩個(gè)星期放一次周末可回家，更多詳情包括一些復(fù)讀政策可以聯(lián)系邱老師（要山貳）(就要山要）（把就就林）威信同號(hào)

請(qǐng)相信自己，不到結(jié)束不能說(shuō)自己失敗，不到結(jié)束不能說(shuō)自己不如別人，關(guān)鍵是我們有沒(méi)有決心，有沒(méi)有信心。不要因?yàn)橐粌纱尾焕硐氲某煽?jī)而苦惱，喪失了斗志，也不要為自己一兩次考出了優(yōu)異的成績(jī)而感到驕傲自滿或者放松對(duì)自己的要求。我們要沉住氣，要一如既往，勝利終歸是你們的。在復(fù)讀關(guān)鍵的沖刺時(shí)刻，中考之前的復(fù)習(xí)備考，是拉開(kāi)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻，拉開(kāi)別人還是被別人拉開(kāi)，做好提高課堂教學(xué)效率、提高練習(xí)講評(píng)效果這“兩提高”顯得猶為重要，我們的老師們要制訂好復(fù)讀復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，要將每一節(jié)課上成公開(kāi)課，上成優(yōu)質(zhì)課，上成有效、課，要打有準(zhǔn)備之仗。