澤普數(shù)字評估與日常能力訓練康健設備

3月 不與母親眼神接觸，無應答性微笑。

6月 不轉向聲源，哭鬧時聽見母親聲音不安靜下來，咿呀發(fā)音減少，不會大聲笑，p/b分不清。

12月 對熟人聲音和有人叫自己名字無反應，不學樣發(fā)音，不會叫爸爸媽咪。

18月 不能指出身體部位或家庭常用品，聽不懂簡單的吩咐，不會說爸媽以外的另一個字。

24月 不會電報式地說含有主語和謂語的二字句。喜歡用手勢表達自己的意思，或過多地說不合句法的話。ZEPU-PD2心理言語障礙評測與訓練系統(tǒng)技術參數(shù)

一、產品名稱

心理言語障礙評測與訓練系統(tǒng)

二、型號

ZEPU-PD2

三、產地

中國·山東

四、功能描述

系統(tǒng)由多個模塊組成，互相協(xié)調補充,依據(jù)康健醫(yī)學專業(yè)研究，構建了臨床模型，提供規(guī)范的評估和可伸縮的訓練，具有操作簡便一致、雙屏顯示、分屏控制、訓練難度自動適應、訓練時間數(shù)量及參數(shù)自由調整等特點。

五、技術特點

一、評估模塊：

*1、含有心理評估部分，須涵蓋自我意識、控制知覺多維度、氣質、智力、孤獨、生活質量、人格、應激、家庭功能及家庭關系、抑郁、焦慮、精神障礙、心理控制源等評估量表。

*2、該系統(tǒng)需含有2種語言檢測法：西方失語癥成套檢測（WAB）檢查法和標準失語癥檢測法（SLTA），失語分類至少為8種類型，評估內容必須包含自發(fā)言語、聽理解、復述、命名、閱讀、書寫、運用（含左利手和右利手兩部分）、結構（必須含計算和瑞文部分）。

*3、語言評估與訓練部分必須明確含有以下模塊：自發(fā)言語、聽理解、復述、命名、閱讀、書寫、運用（含左利手和右利手兩部分）、結構、名詞理解、動詞理解、句子理解、執(zhí)行口頭命令、漫畫說明、畫面描寫漫畫描寫等。

湖北省武漢市人民醫(yī)院

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湖北省武漢市兒童福利院

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湖北省武漢市黃陂區(qū)人民醫(yī)院

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