評卷的準(zhǔn)確性要求

考試既然是教育測量的重要手段，其結(jié)果又對教學(xué)質(zhì)量評估和人才選拔具有決定性的作用，因而確保評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性就具有非常重要的意義。

影響評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性有諸多方面的因素，其中評卷教師個人的水平、狀態(tài)、情緒和評卷結(jié)果數(shù)據(jù)處理的手段都與評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性密切相關(guān)；

要確保評卷結(jié)果準(zhǔn)確，重要的是要有避免不利于評卷質(zhì)量因素產(chǎn)生的機(jī)制。網(wǎng)上閱卷的雙評、多評及一致性檢查等功能就是其中為有效的手段。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖像處理技術(shù)為依托，以實(shí)現(xiàn)考試評卷公平公正性原那么為終目的，結(jié)合多年來傳統(tǒng)人工閱卷的豐富經(jīng)歷和現(xiàn)代高新技術(shù)，采用試卷和答卷別離的方式，客觀題由計(jì)算機(jī)自動判分，主觀題由不同閱卷老師通過網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)上對考生答卷的電子圖像分別進(jìn)展評分，終由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)自動進(jìn)展核分和成績校驗(yàn)的一種新的閱卷方式。

計(jì)算機(jī)的發(fā)展對社會的進(jìn)步起到了舉足輕重的作用,而今,網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)的應(yīng)用更加快了這一步伐。我國各考試系統(tǒng)也廣泛的應(yīng)用了計(jì)算機(jī)及其各種技術(shù),比如網(wǎng)上報名、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上報志愿、網(wǎng)上閱卷等,這些新模式的引入極大的推動了考試系統(tǒng)的發(fā)展和完善。其中,網(wǎng)上閱卷是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖像處理技術(shù)為依托,以實(shí)現(xiàn)考試評卷公平公正性原則為終目的一種新的閱卷方式。

多種閱卷模式：

2.1、“1+1” 1個閱卷老師 另1個閱卷老師復(fù)評

2.2、“1+1+1” 1位閱卷教師、1位小組長、1位科組長

2.3、“1+0” 1個老師評閱

2.4、“2+1”模式，即每張答卷都由兩位教師各自閱一遍，對同一題分?jǐn)?shù)有分歧時，將由小組長裁定。

2.5、“2+1+1”的模式評閱，也就是先由兩位教師背靠背評閱同一道題，如果這兩位教師給出的分?jǐn)?shù)超過誤差值（誤差值：評卷前由本科目教研員確定），則計(jì)算機(jī)自動提交至第三位教師評閱，如果第三位教師與前兩位教師給出的分?jǐn)?shù)還超過誤差值，計(jì)算機(jī)再自動提交給題組長進(jìn)行終評