對(duì)模型的構(gòu)建，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓住概念的實(shí)質(zhì)。想要加強(qiáng)對(duì)物理模型的應(yīng)用，就必須要先弄明白模型的概念。首先要考慮為什么要建立模型，因?yàn)槲锢砟Ｐ褪且粋€(gè)抽象的概念，能夠?qū)F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的具體問題進(jìn)行簡(jiǎn)化。建立模型需要抓住問題的本質(zhì)，這樣才能更好的解決實(shí)際問題。

對(duì)物理模型進(jìn)行轉(zhuǎn)換，舉一反三。物理模型是一個(gè)非常靈活的模型，并且在教學(xué)過程中并不是一成不變的，可以對(duì)其進(jìn)行多方位的思考，以便準(zhǔn)確的了解物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特性。例如動(dòng)力學(xué)的公式可以應(yīng)用在電力學(xué)當(dāng)中。如果對(duì)做拋物線運(yùn)動(dòng)的小球運(yùn)動(dòng)規(guī)律做好了把握，也就能用同樣的思維來(lái)解決小球在電場(chǎng)、磁場(chǎng)當(dāng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。一旦了解了“單擺”的周期性公式，就也可以用同樣的思路來(lái)解決小球在光滑圓弧軌道當(dāng)中滾動(dòng)的周期問題。

如何使學(xué)生充分理解并掌握教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)中要考慮的問題。針對(duì)本文的特點(diǎn)，我們認(rèn)為在教學(xué)中使用模型是一種簡(jiǎn)單而有效的方法。通過使用與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的模型，能使理論知識(shí)與工程實(shí)例結(jié)合在一起，容易被學(xué)生掌握，從而改善教學(xué)效果。

建議轉(zhuǎn)換場(chǎng)地演示時(shí)盡量小心輕放，嚴(yán)防掉落及重摔，造成破損，影響美觀及使用。

建議每半年對(duì)緊固元件壓接螺絲進(jìn)行檢查，以防松動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)注意防止灰塵過多，定期進(jìn)行清掃，長(zhǎng)時(shí)間的灰塵覆蓋將影響模型外部原有光澤；清掃時(shí)選用盡量選用低腐蝕性的液體除塵除污，如：肥皂水等。嚴(yán)禁使用酒精、汽油、香蕉水等進(jìn)行擦拭；

各供電線路請(qǐng)按規(guī)范的接線方式連接，經(jīng)常檢查接地和接零措施，避免私拉亂接，以防發(fā)生危險(xiǎn)。