在寶寶出生到6歲，尤其0-3歲，他的學(xué)習(xí)能力十分驚人，是人類一生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的階段，如果無視寶寶這個(gè)階段的需求與潛能，我們就會(huì)妨礙寶寶的發(fā)展，并且極大地浪費(fèi)寶寶的潛能。育兒嫂的職責(zé)就是運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、早期教育、智力開發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練，指導(dǎo)父母對(duì)孩子的早教培養(yǎng)。

嬰幼兒日常護(hù)理

定期為嬰兒進(jìn)行生長(zhǎng)檢測(cè);預(yù)防接種觀察;常見病護(hù)理。

嬰幼兒早期教育

為嬰兒進(jìn)行動(dòng)作技能訓(xùn)練包括大動(dòng)作訓(xùn)練;精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練;對(duì)嬰兒進(jìn)行人格及社會(huì)行為訓(xùn)練;培養(yǎng)嬰兒生活自理能力、社會(huì)交往能力和良好的情緒并通過對(duì)嬰兒視覺、觸覺、聽覺等訓(xùn)練，不斷提高嬰兒認(rèn)知能力和語言能力。

素質(zhì)影響

因?yàn)閷殞毾矚g模仿大人言談舉止，文明舉止、良好習(xí)慣、對(duì)人禮貌，會(huì)給寶寶打上好的烙印。所以育兒嫂言傳身教，潛移默化中都會(huì)直接影響寶寶以后是否會(huì)有良好的行為習(xí)慣。

育兒嫂（育嬰師）的素質(zhì)高低，直接影響幼兒的靈性與聰明。若育兒嫂（育嬰師）有豐富智慧輔導(dǎo)幼兒，提高幼兒思維訓(xùn)練力度，可培養(yǎng)出聰明伶俐的寶寶。

月嫂不僅要掌握新生兒的喂養(yǎng)呵護(hù)、洗澡、換尿布等生活護(hù)理常識(shí)，還要掌握寶寶按摩、測(cè)體溫、觀察大小便、臍帶護(hù)理、臀紅、尿布疹處理。同時(shí)，還要懂得如何協(xié)助產(chǎn)婦做乳房護(hù)理、乳房按摩、指導(dǎo)產(chǎn)婦科學(xué)哺乳、協(xié)助產(chǎn)婦做保健操以恢復(fù)體形、為產(chǎn)婦準(zhǔn)備營養(yǎng)的飲食等技能。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)過考核，月嫂獲得相關(guān)的結(jié)業(yè)證書后才能上崗。所以，月嫂完全不同于傳統(tǒng)意義上的保姆，二者之間的區(qū)別就是有無專業(yè)的產(chǎn)后護(hù)理技能。在雇用月嫂前，產(chǎn)婦和家屬應(yīng)該把服務(wù)范圍咨詢清楚，避免雇傭后發(fā)生矛盾甚至爭(zhēng)執(zhí)。