網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)基于自主研發(fā)的圖像算法和數(shù)據(jù)分析模型，可以做到批改，準確分析，極便響應。網(wǎng)上閱卷是突破K12教育大數(shù)據(jù)的入口和管道，致力于解放教育生產(chǎn)力，實現(xiàn)真正的個性化精巧教學和在線學習。 網(wǎng)上閱卷又稱網(wǎng)絡閱卷、計算機閱卷或無紙化閱卷。它是基于計算機網(wǎng)絡環(huán)境，運用圖片掃描、模式識別、圖像處理等技術(shù)對考試答題卡進行電子化處理的過程。此閱卷方式將客觀題與主觀題都在一張答題卡上作答，通過高速文檔掃描儀掃描存儲到計算機內(nèi)，得到清晰準確的圖像文件后，客觀題由計算機自動閱卷，主觀題無需再翻卷批閱，而是由老師通過計算機進行閱卷，閱卷完畢后由計算機自動匯總分數(shù)，并可隨機生成幾十種成績分析統(tǒng)計報表。網(wǎng)上閱卷方式公平 公正、方便快捷，大大提高工作效率，降低教師的工作強度，對減少和有效控制評卷誤差、監(jiān)控評卷質(zhì)量起到了積極作用，使考試管理工作實現(xiàn)了真正意義上的信息化、自動化、網(wǎng)絡化。
減輕了教師負擔 （1）免去對紙質(zhì)答卷的人工操作（搬移、翻閱）。 （2）在流水線評卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時間。 （3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析工作（全部由系統(tǒng)自動完成）。 實際使用結(jié)果表明， 網(wǎng)上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。 提高了教學水平 （1）針對個人、班級、年級（學校）和科目、題目、小題（知識點）考試的詳細分析。 （2）對考試結(jié)果（實際得分情況）的統(tǒng)計分析和考試本身（難度、 信度、區(qū)分度、 效度等）的綜合判斷。 上功能可為教育局或?qū)W校的教學診斷與針對教學提供科學依據(jù)，對提高教學質(zhì)量與教學水平具有非常重要的幫助作用。 接軌了高考模式 （1）答卷設計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考 網(wǎng)上閱卷模式相同。 （2）學生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓練，可有效避免高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分； （3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;
大家都知道，美術(shù)藝考一直是教育工作者比較頭疼的一件事。因為聯(lián)考的試卷數(shù)量龐大，如此多的作品一同鋪開，眼花繚亂，所以閱卷地點一般會選擇比較空曠的地方，比如體育館、籃球場等。 但自從2018年高考改革之后，藝考的一些評卷方式受到改革風潮的影響，做出了一定的改進。從人力評卷，改為素描和速寫機評，色彩保持人力評卷，兩種評卷方式結(jié)合的評選方式。 這種評卷方式，無疑要用到傳說中的“閱卷”——網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)！可能提到網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，大家的印象還停留在掃描切割、定位線、定位點。。。。。。自國家大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+”和人工智能以來，市場規(guī)模不斷擴大，智慧校園類的產(chǎn)品是目前教育行業(yè)受歡迎的項目，國家和各級都積極給予全方面的扶持。 像翰林金榜網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式設計和大數(shù)據(jù)挖掘分析技術(shù)，用戶只需“掃描和評閱”即可完成繁重的評卷任務和復雜的考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。不僅大大節(jié)省考試的人力、財力、物力成本，還可以閱卷的準確性和提高閱卷速度，能飛躍性促進考試管理信息化。 “靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。。。。。。嘔心瀝血您在寫教案，高大的身影映在您窗上。。。。。?！?，每當聽到這首歌，無不感慨教育工作者的辛苦。不過，只要有了翰林金榜網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，就能與熬夜伏案說“拜拜”！ 開學之際，一套翰林金榜網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，一份送給教育工作者的大禮！
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的研發(fā)是按照高考的模式而進行的，跟高考閱卷模式一致，評卷模式可靈活設置為四級三評制、雙評制、單評制等。而且為了減輕學校使用費用問題，答題卡可用翰林網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的答題卡制作插件來制作答題卡，方便簡單，印刷時，學校一體機即可勝任印刷工作，紙張要求60克以上即可。 適合于地市、縣教育局教研室、教科院的期末聯(lián)考等大中型考試的閱卷及服務，有效加強全市初、高中教學質(zhì)量的監(jiān)測，促進全市教研水平的提高。