2022年五年制專轉(zhuǎn)本可以陸續(xù)查分了，學(xué)弟學(xué)妹們要抓緊時(shí)間參加暑假集訓(xùn)營(yíng)提前備考。
距離江蘇專轉(zhuǎn)本考試已過(guò)去一段時(shí)間了，在此期間，同學(xué)們一直在詢問(wèn)什么時(shí)候可以查詢成績(jī)，有些家長(zhǎng)也一起跟著著急擔(dān)憂，現(xiàn)在終于可以查成績(jī)了，同學(xué)們還在擔(dān)憂，擔(dān)憂的就不是成績(jī)了，現(xiàn)在擔(dān)憂的就是各院校的分?jǐn)?shù)線是多少??？
22年的分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還沒(méi)有出來(lái)，同學(xué)們可以參考一下2021年的分?jǐn)?shù)線?，F(xiàn)在已知的查詢?cè)盒Ｓ腥瓕W(xué)院、江蘇第二師范學(xué)院、鹽城工學(xué)院，考生可在江蘇省五年一貫制“專轉(zhuǎn)本”報(bào)名系統(tǒng)中查詢成績(jī)?，F(xiàn)在已知的查詢?cè)盒Ｓ腥瓕W(xué)院、江蘇第二師范學(xué)院、鹽城工學(xué)院，考生可在江蘇省五年一貫制“專轉(zhuǎn)本”報(bào)名系統(tǒng)中查詢成績(jī)。
五年制專轉(zhuǎn)本考試的難度會(huì)直接影響學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)，那也會(huì)影響到整體的錄取分?jǐn)?shù)線。而五年制專轉(zhuǎn)本考試的難度可以從下面兩個(gè)因素來(lái)看：首先，備考時(shí)間的長(zhǎng)短，像是今年由于疫情影響五年制專轉(zhuǎn)本考試時(shí)間延期，對(duì)于備考來(lái)說(shuō)多多少少會(huì)影響心態(tài)，但是卻多出來(lái)很多備考時(shí)間。況且五年制專轉(zhuǎn)本的備考需要提前準(zhǔn)備，高職1-5年級(jí)均可提前學(xué)；其次，五年制專轉(zhuǎn)本的備考需要講究方法，自學(xué)始終效率不高，很多提前參加培訓(xùn)輔導(dǎo)的學(xué)生可以從容應(yīng)對(duì)考試難度的變化.
學(xué)弟學(xué)妹們你們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是好好利用這個(gè)假期將自己的薄弱項(xiàng)提升起來(lái)，與此同時(shí)這個(gè)暑假也是能拉開(kāi)你們學(xué)習(xí)差距的一個(gè)階段，22屆考完的學(xué)生有的學(xué)生后悔不已覺(jué)得自己備考時(shí)間太短了，有的學(xué)生很開(kāi)心以為她們學(xué)的很扎實(shí)，成績(jī)也很理想。在此江蘇瀚宣博大馮老師（妖午傘漆妖二酒巴巴傘漆）希望學(xué)弟學(xué)妹們抓緊時(shí)間參加暑假集訓(xùn)營(yíng)提前進(jìn)入備考環(huán)節(jié)。在備考中做到以下幾點(diǎn)。
（1）圍繞中心，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固深化知識(shí)。
復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。首先，要根據(jù)知識(shí)體系確定好一個(gè)中心內(nèi)容，把主要精力集中在中心、重點(diǎn)和難點(diǎn)上，不真正搞懂，決不放松。其次，要及時(shí)鞏固，防止遺忘。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說(shuō)：“與其借助復(fù)習(xí)去恢復(fù)記憶，不如借助復(fù)習(xí)去防止遺忘。”復(fù)習(xí)在遺忘之前，倘若在遺忘之后，效率就低了。復(fù)習(xí)還要經(jīng)常，不能一曝十寒。
（2）查缺補(bǔ)漏，保證知識(shí)的完整性
我們平時(shí)學(xué)習(xí)中難免出現(xiàn)理解或記憶上的知識(shí)缺漏，通過(guò)復(fù)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)彌補(bǔ)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)得更扎實(shí)。事實(shí)證明，凡是抓緊復(fù)習(xí)的同學(xué)，經(jīng)常對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏，很少在學(xué)習(xí)上欠“債”，他們總能獲得比較完整的知識(shí)。
（3）先回憶，后看書(shū)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果
每次復(fù)習(xí)時(shí)，先不忙看書(shū)，而是把老師講課的內(nèi)容（包括思路）回想一遍，將詞匯等先默寫一遍，然后再對(duì)照課本，哪些對(duì)了，哪些錯(cuò)了，哪些忘了，想一想為什么會(huì)錯(cuò)、會(huì)忘。針對(duì)存在的問(wèn)題，再看書(shū)學(xué)習(xí)，必然留下深刻印象，經(jīng)久不忘。這種回憶，既可檢驗(yàn)課堂聽(tīng)課效果，增強(qiáng)記憶，又使隨后看書(shū)復(fù)習(xí)重點(diǎn)明確、有的放矢。對(duì)于課后復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，確能深化理解，強(qiáng)化記憶。
（4）整理筆記，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化
邊復(fù)習(xí)邊整理筆記，是使所學(xué)知識(shí)深化、簡(jiǎn)化和條理化的過(guò)程。 在整理時(shí)可以從三點(diǎn)入手： ，補(bǔ)充提示。補(bǔ)充聽(tīng)課時(shí)漏記的要點(diǎn)或復(fù)習(xí)時(shí)新的體會(huì)發(fā)現(xiàn)，提示教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵，或正確思考的角度、方法等。 第二，綜合歸納。概括各知識(shí)要點(diǎn)，寫出內(nèi)容摘要。 第三，梳理知識(shí)，抓住知識(shí)之間的聯(lián)系，理清條理。
人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正的機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。所以當(dāng)你選擇了專轉(zhuǎn)本這條路，就要無(wú)比堅(jiān)定的走下去，要么不做，要做就要做到。
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校是專做五年制專轉(zhuǎn)本的培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)已有13年。擁有的師資力量，授課老師根據(jù)學(xué)生情況可以從基礎(chǔ)開(kāi)始教起，循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)每個(gè)課程，上課氛圍活躍，讓學(xué)生可以輕松學(xué)，學(xué)。的內(nèi)部資料，和各大主考院校均有合作。小班化教學(xué)，全年滾動(dòng)開(kāi)班，讓你可以隨到隨學(xué)，循環(huán)上課。軍事化管理，每天嚴(yán)格執(zhí)行上下課打卡，每月都會(huì)有模擬考，讓學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況以及在班上的排名。江蘇南通、南京、蘇州、常州、無(wú)錫、昆山、鎮(zhèn)江、徐州、揚(yáng)州均有校區(qū)，想要報(bào)名的學(xué)生更是可以先試聽(tīng)后報(bào)名。