為了完成教學(xué)管理的信息化，需要對教學(xué)管理所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行自動采集和統(tǒng)計分析。因此，在線評分系統(tǒng)不僅可以完成傳統(tǒng)評分方法的所有功能，還可以方便地包含各科目測試數(shù)據(jù)的知識點(diǎn)(問題點(diǎn)/子項、問題點(diǎn))進(jìn)行綜合分析。

1.不要忘記那些需要粘貼條形碼的，否則試卷可能會不及格。

2.看似基本的問題，可能掩蓋了其中的奧秘，所以請慎重。

3.答案通常是0.5毫米的黑色鋼筆，注意字跡、距離等。

4.先跳過問題，即先解決問題，再解決困難。

5.在限制回答區(qū)回答問題，不要越界，否則可能不會被掃描。

品科教育針對中小學(xué)和大學(xué)推出不同類型的閱卷系統(tǒng)，包括中小學(xué)版、大學(xué)版、教育局版、聯(lián)考版等?？蓾M足各級各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的需求。閱卷方式靈活方便，支持校園局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)閱卷: 老師不但可以在學(xué)校閱卷，還可以在家閱卷

掃描儀對選擇題進(jìn)行掃描之后，閱卷系統(tǒng)會根據(jù)之前錄入的正確答案對選擇題進(jìn)行判斷。掃描中如果出現(xiàn)異常試卷不用停止掃描，系統(tǒng)會自動記錄異常情況并在掃描完成之后統(tǒng)一處理異常試卷。

網(wǎng)上閱卷：用戶只需管事，無需“做事”

1

支持大規(guī)模考試閱卷

大規(guī)?？荚囬喚恚杭磳Χ鄠€閱卷點(diǎn)的業(yè)務(wù)運(yùn)作可實現(xiàn)并發(fā)管理和集中調(diào)度監(jiān)管。

2

試卷識別高性能

百萬張試卷，“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)” 平臺的識別服務(wù)可以在數(shù)小時內(nèi)全部識別完畢，并且一次識別通過率高達(dá)99.7%以上。

3

用戶只需管事，無需“做事”

在“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)”平臺上，除了閱卷組的閱卷老師，其它崗位的用戶只需監(jiān)管分內(nèi)業(yè)務(wù)。尤其關(guān)鍵業(yè)務(wù)的操作過程及工作質(zhì)量對管理人員是透明的，管理人員不僅可及時識別并規(guī)避業(yè)務(wù)風(fēng)險，可及時調(diào)整業(yè)務(wù)計劃及人員任務(wù)分配。

4

“閱卷技術(shù)員”解放了

在眾所周知，網(wǎng)閱前需要進(jìn)行一系列復(fù)雜的準(zhǔn)備工作，其中擔(dān)子重的當(dāng)屬“閱卷技術(shù)員”。但在“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)”多角色協(xié)同工作模式下，“閱卷技術(shù)員”無需再承擔(dān)分外的工作，并且其功能操作變得簡潔、智能。

5

客戶“零”投入

無需專門的軟硬件系統(tǒng)設(shè)備，無需專業(yè)IT技能，客戶即可輕松展開網(wǎng)絡(luò)閱卷業(yè)務(wù)并即時獲取各類學(xué)情分析圖表。

學(xué)校引入“網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)”的必要性

有效提高競爭力，科技助考研

本系統(tǒng)不單是一個考試評卷系統(tǒng)，更是一個教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)。評卷結(jié)束后，本系統(tǒng)可以提供以學(xué)生、班級、學(xué)校、年級、教師、科目、知識點(diǎn)等為測量依據(jù)的各種成績分析報表，并能提供每個學(xué)生歷次考試結(jié)果的綜合分析。從而為教師和管理者的教學(xué)研究提供科學(xué)、客觀的量化依據(jù)，為學(xué)生提供科學(xué)的指導(dǎo)，更好的提高學(xué)生成績。

提高閱卷效率

閱卷教師通過電腦輕松完成閱卷工作，與傳統(tǒng)閱卷相比，省去了試卷裝訂、搬移、翻閱、傳遞和成績的登分、統(tǒng)分、分析等環(huán)節(jié)，其效率提高了3~5倍。

降低考試總成本

相比于光標(biāo)產(chǎn)品，使用本系統(tǒng)對印刷質(zhì)量的要求則要低的多，本系統(tǒng)支持50克以上普通紙、環(huán)保紙以速印、膠印、復(fù)印等方式的答題卡。

大幅度降低教師的工作強(qiáng)度

簡化了工作流程，提高考試閱卷效率，可大幅度減輕教師的工作強(qiáng)度。