在線評(píng)分系統(tǒng)是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)客觀題的自動(dòng)評(píng)分和主觀題的在線評(píng)分。在線評(píng)分系統(tǒng)可以提高教師的評(píng)分效率，減輕教師用戶的壓力。同時(shí)，降低了手工評(píng)分的錯(cuò)誤率，保證了學(xué)生成績(jī)的公平性。
學(xué)校管理員可同時(shí)管理多個(gè)考試項(xiàng)目，每個(gè)考試項(xiàng)目可同時(shí)擁有多個(gè)科目。可以實(shí)時(shí)的查看、控制考試進(jìn)程、各科進(jìn)度、并以圖形的方式表現(xiàn)出來(lái)。監(jiān)控教師閱卷質(zhì)量，使閱卷工作更加科學(xué)、有效、公平、公正。
網(wǎng)上閱卷中小學(xué)版，與普通的閱卷系統(tǒng)的區(qū)別是中小學(xué)版能在不改變老師傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣的前提下，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析手段推進(jìn)分層教學(xué)和性教學(xué)，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常小考小測(cè)的數(shù)據(jù)采集，為老師課前提供數(shù)據(jù)報(bào)表，實(shí)施講解，老師也能夠更加和清晰地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而能夠更好地做到課前有準(zhǔn)備、課中有落實(shí)、課后有反思、階段有進(jìn)步。
網(wǎng)上閱卷與評(píng)價(jià)分析系統(tǒng)。
1.高考模式的訓(xùn)練將有利于增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力
網(wǎng)上閱卷的考試規(guī)則、答卷要求、閱卷方式及用戶管理等均與高考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)相同，經(jīng)常性接受這一考試模式的訓(xùn)練，可使學(xué)生避免了因怯場(chǎng)或不適應(yīng)而導(dǎo)致非知識(shí)性失分，發(fā)揮應(yīng)用水平。
2.完善的統(tǒng)計(jì)分析功能將有利于提高教學(xué)質(zhì)量
對(duì)個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)乃至學(xué)校的成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及對(duì)科目、題目，乃至小題的答題分析，不但為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師分析教學(xué)情況提供了科學(xué)依據(jù)，也為學(xué)校的針對(duì)性教學(xué)創(chuàng)造了條件。
3.多種技術(shù)手段將有利于實(shí)現(xiàn)閱卷過(guò)程的公平、公正和公開
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)通過(guò)設(shè)置雙評(píng)、多評(píng)、隨機(jī)分發(fā)閱卷任務(wù)、隱去考生姓名考號(hào)信息等技術(shù)手段，科學(xué)地控制閱卷評(píng)分的誤差范圍，程度地實(shí)現(xiàn)閱卷過(guò)程的公平、公正和公開。
4科學(xué)的考試管理手段將有利于教師減負(fù)增效
使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)進(jìn)行考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析，不但免去了評(píng)卷教師對(duì)紙質(zhì)答卷及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析的人工操作，而且也免除了人工“流水線”閱卷的中間等待。因而，它不但節(jié)省時(shí)間、減輕負(fù)擔(dān)，而且還可使教師把更多的時(shí)間和精力集中于教學(xué)上，終達(dá)到減負(fù)增效之目的。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)作為一種現(xiàn)代閱卷方式，取消了閱卷中搬分、登分、合分的環(huán)節(jié)，在閱卷過(guò)程中只要打過(guò)分，就會(huì)自動(dòng)合分并存入計(jì)算機(jī)，限度地減少了評(píng)卷過(guò)程中的誤差。
通過(guò)了解，老師們紛紛表示，網(wǎng)上閱卷流程簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、。試卷不用每天抱來(lái)抱去，只需要一臺(tái)電腦或手機(jī)就可以完成所有工作，沒(méi)有時(shí)間和空間的限制。計(jì)算機(jī)隨機(jī)分配試卷，避免了人情分，而且在閱卷過(guò)程中，評(píng)卷系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控教師們的評(píng)卷質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正閱卷過(guò)程中寬嚴(yán)不一的現(xiàn)象。
