特殊兒童認知訓(xùn)練是一個由易到難、由簡到繁的漸進過程。對物體顏色、形狀及各種基本的物理屬性的認識等基礎(chǔ)認知能力，是兒童開展高階認知訓(xùn)練的基礎(chǔ)。這些內(nèi)容既屬于認知的范疇，又是進行后續(xù)教學(xué)和訓(xùn)練的一個先決條件，所以我們把它稱之為基礎(chǔ)性訓(xùn)練，并將其作為特殊兒童認知訓(xùn)練內(nèi)容的一部分。

“顏色”是兒童在認識客觀事物的時候首先感知到的一個屬性。對于部分特殊兒童來說，顏色感知水平的發(fā)展缺陷，會嚴(yán)重影響其認知能力的發(fā)展和良好個性的形成。

2005年張積家等用11種11種基本顏色對3-6歲兒童的顏色命名能力進行了研究，結(jié)果顯示兒童對11種顏色的命名順序是：白、黑、紅、黃、綠、藍、粉紅、紫、橙、灰、棕。兒童在未能對顏色進行正確命名之前，已具有對顏色的分辨能力。例如，4個月的嬰兒已經(jīng)能區(qū)別紅、藍、綠、黃四種顏色，與成人相差不大。

對顏色進行正確命名，除了和言語能力發(fā)展有密切關(guān)系外，還與對顏色的抽象及概括能力的發(fā)展有關(guān)。對于特殊兒童來說，顏色感知水平的發(fā)展落后或缺陷，會嚴(yán)重影響他們認知能力的發(fā)展以及良好個性的形成。因此，在開始對特殊兒童進行認知訓(xùn)練前，應(yīng)要求他們正確認識一些基本顏色，這是進行后續(xù)相關(guān)教學(xué)與訓(xùn)練的一個先決條件。

學(xué)前兒童的顏色認知發(fā)展的一般規(guī)律：3-4歲兒童可認識紅、黃、藍、綠四種常見顏色；4-5歲兒童能力進一步可認識紫色、褐色、橙色、白色、黑色、灰色等顏色；5-6歲兒童能區(qū)分同一種顏色的不同鮮明程度，同時進一步認識更多混合色。特殊兒童顏色訓(xùn)練目標(biāo)制定可以參考此發(fā)育順序，但要注意集合兒童具體情況設(shè)置目標(biāo)。

湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司，是一家以軟件設(shè)計、產(chǎn)品銷售、設(shè)備研發(fā)、方案咨詢和特教康復(fù)培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型技術(shù)企業(yè)，秉承“科技創(chuàng)新，堅持以人為本，為孩子打造熠煜閃灼未來"的精神，公司積極探索新型互動技術(shù)在特教康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用。針對客戶的需求進行產(chǎn)品設(shè)計，致力于特教行業(yè)領(lǐng)域的不斷發(fā)展。

目前公司提供的產(chǎn)品系列涵蓋溝通認知訓(xùn)練，綜合能力測評，多功能心理康復(fù)，多感官訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，律動訓(xùn)練，言語康復(fù)及聽視覺康復(fù)等方面。專業(yè)打造特教康復(fù)類產(chǎn)品，研發(fā)了諸多科技含量高，互動方式新穎的的康復(fù)產(chǎn)品和方案，實現(xiàn)了設(shè)備新穎、內(nèi)容豐富、體驗良好等多方面的有機統(tǒng)一，以“誠信致專，信譽至上”為經(jīng)營理念，以創(chuàng)意服務(wù)取得信譽，根據(jù)客戶的實際情況，認真對待每一個客戶，為每位客戶提供溫馨的服務(wù)，用雙手開拓進取，用能力創(chuàng)造未來。

“顏色轉(zhuǎn)換控制板”能鍛煉孩子對顏色的認知和反應(yīng)快慢，提高音色和音調(diào)的辨識能力，也可以增強兒童環(huán)境變化的學(xué)習(xí)能力。外殼堅硬不易損壞。面板上的按鍵對應(yīng)不同面板顏色，按下顏色按鈕會產(chǎn)生相應(yīng)的顏色。顏色轉(zhuǎn)換控制板的顏色可以通過按鍵隨機閃爍，漸變顏色。顏色轉(zhuǎn)換控制板可使訓(xùn)練者反應(yīng)靈敏、增強體質(zhì)，從而達到律動教學(xué)的目的。顏色轉(zhuǎn)換控制板適用人群聽覺障礙、兒童注意力不集中、語言發(fā)育遲緩、孤獨癥等。適用范圍：特殊教育學(xué)校、兒童康復(fù)中心、福利康復(fù)機構(gòu)等。

尺寸：117*80*10cm 外殼為ABS環(huán)保材質(zhì)一次沖壓成型

聯(lián)系電話：19118987203 （微信同號）

QQ：2199711605

地址：長沙市雨花區(qū)時代陽光大道西529號裕天商業(yè)中心