五年制專轉(zhuǎn)本是全日制·統(tǒng)招·第1學(xué)歷，現(xiàn)在越來越多家長和同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到全日制學(xué)歷在各行各業(yè)的重要性，所以五年制專轉(zhuǎn)本競爭越來越大，并且難度也大！
轉(zhuǎn)本是很有必要的，而且很多考生都想考上名氣大、實(shí)力強(qiáng)的公·辦·本科，好學(xué)校大家都想去，但是也要看實(shí)力，就拿金陵科技學(xué)院來說，每年報(bào)考人數(shù)不少，錄取分也高，比如財(cái)務(wù)管理今年的錄取分高達(dá)259分，那么2023年24年甚至再往后的五年制專轉(zhuǎn)本考生要如何備考才能轉(zhuǎn)本成功呢？金陵科技學(xué)院真的這么難考嗎？
我們先來看下金陵科技學(xué)院五年制專轉(zhuǎn)本目前可報(bào)考專業(yè)共有7個(gè)，各專業(yè)的考試科目如下：
1、財(cái)務(wù)管理：統(tǒng)考英語、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理；
2、工程管理：統(tǒng)考英語、工程制圖、施工技術(shù)；
3、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：統(tǒng)考英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；
4、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化：統(tǒng)考英語、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；
5、自動(dòng)化：統(tǒng)考英語、自動(dòng)控制原理、電路分析；
6、旅游管理：統(tǒng)考英語、旅游學(xué)概論、管理學(xué)原理；
7、材料科學(xué)與工程：統(tǒng)考英語、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)。
金陵科技學(xué)院每年的報(bào)考人數(shù)都在增加，但招生人數(shù)基本不變，相對的每年的錄取率都是在降低的。先不說金陵科技學(xué)院考試的卷面難度大不大，單看錄取率來說金陵科技學(xué)院的競爭一定是激烈的。因?yàn)槲迥曛茖＾D(zhuǎn)本的錄取原則是統(tǒng)考英語過省控線后，按三門課程總成績由高到低擇優(yōu)錄取，所以分?jǐn)?shù)一定是考的越高錄取希望越大！
對于五年制高職生來說，英語缺少高中三年知識(shí)點(diǎn)，大多同學(xué)都是基礎(chǔ)薄弱，詞匯和語法基礎(chǔ)不牢，所以想沖刺高分就很困難，但英語作為統(tǒng)考科目是比較容易和競爭對手拉開差距的，所以備考一定要好好下功夫；專業(yè)課是各主考院校自行出卷，每年的考點(diǎn)和政策都可能會(huì)有一定的變動(dòng)，所以一定要及時(shí)關(guān)注，尤其是對于專業(yè)跨度較大的考生來說，你們面臨的備考難題不僅僅是考點(diǎn)的變化，而是專業(yè)課要從零開始，從基礎(chǔ)知識(shí)到精通，不僅要學(xué)概念還要有學(xué)科思維，分?jǐn)?shù)才能考高，提前備考很有必要，報(bào)輔導(dǎo)班更是有必要，報(bào)班可以針對重點(diǎn)學(xué)，老師講解更容易理解轉(zhuǎn)本更有保障！
江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本，主做五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)14年，由轉(zhuǎn)本經(jīng)驗(yàn)豐富的名師授課，小班化教學(xué)，開設(shè)英語和所有主考院校專業(yè)課輔導(dǎo)班。
英語方面：考慮到高職的同學(xué)們英語底子薄弱，我們聘請專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)，英語從基礎(chǔ)開始抓起，輔導(dǎo)詞匯、語法、閱讀、完形、寫作等，提升學(xué)員英語基礎(chǔ)，增加詞匯量，循序漸進(jìn)，先夯實(shí)基礎(chǔ)再提優(yōu)拔高，達(dá)到快速提F的目的；
專業(yè)課方面：我們有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師會(huì)根據(jù)專業(yè)課考綱和內(nèi)部資料來教學(xué)，對考點(diǎn)、重難點(diǎn)針·對性輔導(dǎo)和查漏補(bǔ)缺，基礎(chǔ)部分重點(diǎn)講解，每節(jié)考點(diǎn)詳細(xì)分析把握，兼顧每一位學(xué)員，讓同學(xué)們在轉(zhuǎn)本考試中占據(jù)優(yōu)勢！
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本在江蘇南京、無錫、蘇州等13個(gè)城市均設(shè)有教學(xué)點(diǎn)，考生可選擇就近入學(xué)！更多詳情請聯(lián)系瀚宣博大姚老師